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关键词：15 舞动的北京ppt专用说课稿内容

正文

《舞动的北京》教学设计

执教:湖南省耒阳市南阳中心完小

罗佳佳

教学目标：

1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。

2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。

3、情感目标：从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。

教学重难点：

理解课文内容，弄清“中国印·舞动的北京”的图案及其象征意义。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课

1、引语:今天，老师给同学们听一首歌，猜猜歌名是什么？（播放《北京欢迎你》的歌曲）

2、《北京欢迎你》是2008年的奥运会的主题曲，北京奥运会已成功举办，所有中国人都将永生难忘，你想知道我们的奥运会会徽是怎样的呢？它有什么深刻的含吗义？下面就让我们共同学习第15课《舞动的北京》。

3、板书课题《舞动的北京》。

三、课文学习

〈一〉、学习第1自然段。

导语：2008年奥运会会徽成为全世界的焦点，举办一场精彩的揭晓仪式，齐读第1自然段。

思考:它的揭晓仪式的时间是何时？地点在哪里？人们的心情如何？

重点句展示：

“2003年8月3日傍晚，北京天坛公园内人头攒动。2008年北京奥林匹克运动会会徽揭晓仪式，将于今晚在这里隆重举行。人们怀着激动而又急切的心情，

期盼着奥运会会徽的诞生。中央电视台也通过电视通讯卫星，向全世界进行现场直播。”

（1）请学生个别读。

（2）理解“人头攒动”的意思。（形容人非常多）你还能说一说，在哪里见过人头攒动的场面？

〈二〉、学习第2——3自然段

老师过渡：终于等到了那个激动人心的时刻，在人们的欢呼中，2008年北京奥运会会徽终于掀开了她的面纱，展现在全世界人们的面前。（自由朗读课文）

思考:1、北京奥运会的会徽名称是什么？有几部分组成呢？

2、会徽是什么样子的？分别象征什么？（找出相关句子，边读边用横线画记）展示重点句：

名称叫“中国印·舞动的北京”。会徽由两部分组成。上部分是一个椭圆形的中国传统印章，上面是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。人物造型，一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥动；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。

下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。

3、写法指导：第3自然段结构上有什么特点？（先让学生读文发现，然后总结）

采用了总——分——总的顺序来介绍会徽的图案的。

〈三〉、学习第4自然段

引语:会徽面世后的反响如何，让我们继续学习第4自然段。

（1）学生读文，小组交流。

（2）学生汇报：先概括地讲“中国印·舞动的北京”一经面世，就受到全国乃至全世界的赞扬。然后通过一个具体事例——得到奥组委的认可，更说明了“这个会徽的设计无疑是成功的”。

（3）会徽的设计成功，坚定了自己的信念：2008年的北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。这也是每个中国人的信念。齐读最后一句话。

三、拓展延伸，总结全文

总结:北京奥运会已经圆满成功，未来还有很多届奥运会，希望同学们多多

关注奥运会，做奥运知识的传播者。

四、作业

搜集奥运会相关资料。

五、板书设计

中国印舞动的北京上部中国印传统印章‘京’字

下部舞动的北京

毛笔奥运五环 BeiJing2008

资料摘要

15 舞动的北京ppt专用说课稿内容