1.单式折线统计图的认识和应用教案2｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、让学生认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点，知道折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量的增减变化。2、让学生会看折线统计图，知道折线升降的现实意义，培养学生从统计图中发现问题、解决问题及进行合理推测的能力。教学重点：认识折线统计图，了解折线统计图的特点及优势，并能根据折线统计

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.单式折线统计图的认识和应用

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2025-12-12 16:47:36

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学校：太康县王集乡宋庄学校

1.单式折线统计图的认识和应用教案2

未知

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关键词：1.单式折线统计图�…教案2

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教学目标：

1、让学生认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点，知道折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量的增减变化。

2、让学生会看折线统计图，知道折线升降的现实意义，培养学生从统计图中发现问题、解决问题及进行合理推测的能力。

教学重点：

认识折线统计图，了解折线统计图的特点及优势，并能根据折线统计图解决问题和提出问题。

教学难点：

能够根据统计图的变化趋势，对数据的变化做出合理的推测。

教学过程：

一、复习条形统计图

1.呈现丽丽和华华的1分钟跳绳个数的条形统计图。

2.请学生说一说从图上获得了哪些信息？

二、导入新课

这是我们以前学的条形统计图，今天我们要学习一种新的统计图，请看屏幕，条形统计图要发生变化了？

你知道这是什么统计图吗？

生答后，板书：折线统计图

三、探究新知

1、解读折线统计图。学生边回答，教师边归纳并板书：点表示数量的多少，线表示数量的变化。

2、把华华1分钟跳绳的个数制成折线统计图。

（1）先用手比划，画出来的折线是怎样的？

（2）用文字描述一下

3、预测丽丽和华华1分钟跳绳比赛的成绩。

同事出示两幅折线统计图。

4、找生活中的折线统计图。

生说后，师用课件展示，请生欣赏

四、比较条形统计图和折线统计图的特点

五、巩固应用

1、《卡》P66，基本练习

（1）解读折线统计图的信息

（2）完成卡题。

（3）预测这个城市人口今后可能的人数。

2、呈现《卡》P66，综合练习

（1）用手势比划折线

（2）请生根据题意画出折线统计图，并解答两种不同图形的特点。

3、讨论《卡》拓展练习，根据数据表，你认为分别用条形统计图还是用折线统计图表示更合适？

4、生活情景题，请生预测、猜一猜。

5、画一画：本节课的心情指数。

六、课堂总结：谈本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：1.单式折线统计图的认识和应用教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.单式折线统计图的认识和应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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