14 陈嘉庚办学教学实录

14、《陈嘉庚办学》教学设计 学习目标：

知识目标

：

能整体把握概括课文内容。 能力目标： 有感情地朗读课文，体会人物语言和心理。 情感态度价值观 ：

从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。 教学重点：

抓住人物的语言、行为、体会陈嘉庚的爱国情感。 教学难点：

通过人物的语言、行为、想法，体会情感。体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情 教学准备：课件 教学过程：

第二课时 一、复习旧知，导入新课 1、复习导入：说说陈嘉庚是个什么人？

（重点领悟：杰出、著名、爱国华侨）

今天我们就进一步走进陈嘉庚这位历史名人，去感受他的爱国情怀。

2、板书课题。

二、精读课文，悟情明理

，共享收获 过渡：几年后，陈嘉庚回到了日夜想念的家乡,他是怎样为家乡办学的呢？

1、陈嘉庚心里是怎么想的? ①出示课件：陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的未来,要是上不了学,那怎么行呢？（提问，这是什么描写？用了什么修辞？你从中体会出了什么？心理描写，对孩子、对家乡、对祖国深深的担忧，看出他非常爱国。）

指导朗读，要读出着急、担忧的感情。

2、陈嘉庚是怎么说的？

①出示课件：回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”（提问，这是什么描写？你从中体会出了什么？语言，他拿出自己的所有积蓄，说明他为了孩子们的未来，民族的振兴，慷慨解囊，毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。）

出示课件：“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。（你为什么感动？充分表现了他以国家利益为重，愿意牺牲个人利益的崇高精神。）

出示课件：他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺负，必须从兴办教育开始。”（这段语言描写，为什么让你感动？充分表现他对祖国的爱，希望祖国强大起来，不受外国欺侮。）

3、陈嘉庚办好学校后，他又是怎么做的呢？

①出示课件：陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。

（这是什么描写？你从中体会出了什么？

表现了陈嘉庚高兴的心情以及他对孩子们学习的关心，也表现出他对孩子们的未来充满信心。）

出示课件：陈嘉庚一边在海外打拼生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起来小学、中学、师范，还办起来水产学校、航海学校、农林学校、商学院……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。

（你为什么被这段感动？表现了陈嘉庚强烈的爱国精神，说明他为家乡办学做出了巨大贡献。指导朗读，读出对陈嘉庚的敬佩之情）

4、课文小结：从陈嘉庚的这些心理、语言和行动中，我们体会到了陈嘉庚对孩子们的爱，对家乡的爱，对祖国的爱，我们看到他为家乡和祖国教育作出了巨大的贡献，对家乡和祖国的未来充满信心，看到了他盼望祖国立足世界的强烈愿望。我们也看到了这位华侨领袖深切的爱国之情。 三、拓展练习，思绪飞扬，大显身手

1、同学们，假如你正坐在集美小学的教室里，假如你就是集美小学的一名小学生，你想对陈嘉庚说些什么？

2、你觉得陈嘉庚爷爷是个怎样的人，请你用一句话赞美一下。

四、文本生成，学生习作，展我风采

祖国，我爱您

祖国呀，母亲！

因为有了您，我们才能_____。

为了您的繁荣富强，立足世界，

多少中华儿女抛头颅，洒热血。

有陈嘉庚倾其所有，兴办教育；

有_________，__________;

有_________，__________;

有__________，_________;

祖国呀，母亲！

虽然我现在还是一名小学生，

但我对您的爱一分也不少。

我会__________________;

我会__________________;

我会__________________。

祖国呀，我爱您！

等我长大了，我一定会_______。

1、小组讨论，完成小组的诗歌。

2、小组展示，师生评价。

五、课堂总结，深化体验

陈嘉庚先生就是这样深爱着我们伟大的祖国，把自己的命运与家乡、与祖国紧紧联系在一起，把建设家乡、报效祖国作为他一生的信念。***主席曾赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。同学们，让我们以陈嘉庚先生为榜样，从小做一个热爱祖国的人吧！

六、布置作业，巩固练习：

1、把你学完这篇课文的感想写下来（信纸）。

2、完成练习册第14课。

板书：

14、陈嘉庚办学

爱国之心

兴

办

心理描写

教

语言描写

育

行动描写

立足世界