11 地球清洁师教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

湘教版二年级语文《地球清洁师》资兴市二中王婷教学目标：1、知识与技能：朗读课文，理解课文，会仿写句子。2、过程与方法：通过对课文内容的理解，了解课文介绍的清洁师的作用。3、情感态度价值观：加强学生环保意识。明白保护地球环境，从我做起，从身边小事做起。教学重点、难点：重点：了解课文中地球清洁师的作用。

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 地球清洁师

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2018-04-25 11:19:00

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学校：资兴市二中

11 地球清洁师教案教学设计导入设计

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2018-04-25 11:19:00

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关键词：11 地球清洁师教案教学设计导入设计

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湘教版二年级语文《地球清洁师》

资兴市二中

王婷

教学目标：

1、知识与技能：朗读课文，理解课文，会仿写句子。

2、过程与方法：通过对课文内容的理解，了解课文介绍的清洁师的作用。

3、情感态度价值观：加强学生环保意识。明白保护地球环境，从我做起，从身边小事做起。

教学重点、难点：

重点：了解课文中地球清洁师的作用。

难点：加强学生环保意识。明白保护地球环境，从我做起，从身边小事做起。

教学过程：

一、导入

1.同学们，我听说地球妈妈生病了，我们一起去看看她为什么会生病吧？（PPT出示环境污染的图片）

2.地球妈妈生病了，她心情怎么样啊？(伤心难过) (PPT出示地球妈妈伤心的图片) 3.为了地球妈妈的病早点好起来，今天，地球环境保护局要招收一批清洁师。来报名的可真多。那么，都有谁来报名了呢？想知道吗？

4、板书课题《地球清洁师》，全班齐读课题。

二、学习新课

师：你们想认识帮我们地球妈妈清洁的清洁师是谁吗？我们带着这个问题一起来看看课文。出示（PPT）

1、观课文视频,思考下面的问题。

（1）.文章说了哪几个清洁师? （2）.它们各有什么本领呢？（用横线划出来）

2、学生回答有哪些清洁师。

教师根据学生回答板书：鱼、乌鸦、屎壳郎、大树

3、详细分析课文。

⑴鱼

①请学生有感情地朗读鱼说的话。

②让学生回答鱼的本领是什么？(PPT：清除破坏水质的微生物) ③鱼适合做哪里的清洁师？

板书：水中

⑵乌鸦

①谁想当小乌鸦？谁来读读乌鸦说的话？

②乌鸦的本领是什么？指生回答。

吃掉苍蝇蛹和腐烂的肉

③乌鸦适合做哪里的清洁师？

板书：地面

⑶屎壳郎

①屎壳郎的本领是什么？（清理草原上的粪便）

②屎壳郎适合做哪里的清洁师？

板书：草原

③用“如果……就……”造句：

例：如果没有我们，草原就会出现粪山。

如果今天下雨，我们就不能去操场上玩。

⑷大树

①谁来读读大树说的话？看看这里的标点符号。

句子疑问语气的指名读。

②大树的本领是什么？提供清洁的空气

③它是什么清洁师？板书：空气。

⑸大猩猩是怎么回答的. 指生读。齐读。肯定的语气。

“有了你们，地球才会更干净、更美丽！”

①这里的“你们”是指谁？

②谁能用“有了……才……”仿照课文里的句子说话？

三、拓展延伸

我来演一演

1、小组合作：选择你所喜欢的角色进行对话练习。

2、请学生来演一演。教师巡视，指导朗读。

四、升华主题

再想一想，我们人类是不是也是地球清洁师呢？我们自己可以怎么做呢？

不乱丢垃圾，植树种花，节约用电，爱护环境，爱护动植物。

五、教学反思：

课堂永远是一门遗憾的艺术，希望能在不断地探索、不断地实践、不断地遗憾中去努力提高自己的教学水平。

关于本教案的常见问题

Q：11 地球清洁师教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 地球清洁师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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