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17 松鼠和狼一．教学目标1.2.3.学会本课“松，求，告”等6个生字，会认“狼，烦，恼”等6个生字正确流利地朗读并背诵课文。明白只有朋友多才会快乐的道理。（因果关系）二．重点：有感情的朗读课文，理解课文并背诵。三．难点：正确理确最后一段的意思（狼听了松鼠的话之后）一．导入同学们，你们觉得快乐吗？跟
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17 松鼠和狼第一课时导学案
未知
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关键词：17 松鼠和狼第一课时导学案
正文
17
松鼠和狼
一．教学目标
1.
2.
3.
学会本课“松，求，告”等6个生字，会认“狼，烦，恼”等6个生字
正确流利地朗读并背诵课文。
明白只有朋友多才会快乐的道理。（因果关系）
二．重点：有感情的朗读课文，理解课文并背诵。
三．难点：正确理确最后一段的意思（狼听了松鼠的话之后）
一．导入
同学们，你们觉得快乐吗？跟老师来玩游戏好吗？游戏规则，老师唱歌，你们做动作。
如果你感到快乐你就拍拍手。。。
师：看来我们的同学们都很快乐呢，可是狼却很烦恼，同学们知道这是为什么呢？今天就让我们一起来学习第17课《松鼠和狼》
二．初学课文. 1.
翻开语文书，齐读课文，不拖沓，不落字，并在读的过程中划分好自然段，小士兵们你们能不能完成任务呢？
2.
老师请女生读课文的第一自然段，然后思考：
3.
你以为这是一只怎样的松鼠呢？（活泼可爱的）
4.
从哪里可以看出来呢？（生：跳来跳去）
5.
那“跳来跳去”是一个什么类型的词语呢？（生：ABAC）
6.
像“跳来跳去”这种类型的词语，同学们知道有哪些吗？
7.
小松鼠是怎样碰到狼的呢？（生：不小心掉到狼身上）请男生来读第二自然段。
8.
小朋友们你们想一想，我们的狼是不是很凶，怎么对待小松鼠的，小松鼠又是怎么说的怎么做的呢？
9.
有没有同学愿意来表演一下的呢？
10.
我们的狼先生有没有答应小松鼠，它又是怎么做的呢？
11.
那我们从狼的话中，你们觉得狼过的怎么样呢？小松鼠又过的怎么样的呢？
12.
这里有两个字是一对反义词，同学们能找出来吗？（生：快乐--烦恼）
13.
那我们的小松鼠是怎么做的呢，它又是怎么说的呢？
14.
我们的小松鼠有没有立刻聆听他答案呢？
15.
从这里是不是可以看出来我们的小松鼠非常的聪明呢？
16.
我来做狼，你们来做小松鼠我们来表演表演。
17.
那我们的狼放了小松鼠后小松鼠对狼说了什么呢？全班一起齐读一遍。
18.
那你们读了一遍小松鼠的话之后，你们知道小松鼠为什么快乐，狼却很烦恼呢？
板书：
松鼠：心地好
朋友多
快乐
狼：欺负人
没朋友
烦恼
19.
现在就让我们一起来把这篇课文来读一遍好不好，我们的男生读凶恶的狼，而我们的女生呢读可爱又聪明的小松鼠，其他部分由老师读好不好，要把那些语气读出来哦！
20.
那读完这篇课文，你们从松鼠的话中知道了什么呢？（PPT）
C 松鼠的快乐是因为心地好朋友多，狼烦恼是因为总欺负别人，没有朋友。
21.
同学们请看黑板。我们比一比，读一读，说一说（PPT）（为什么烦恼找原因）
22.
这里我们用了因为....所以的关联词，那么你们还能模仿着来做一做嘛？（讲解关联词）
23.
现在我们知道了小松鼠的快乐秘诀了，那我们要怎么做才会很快乐呢？
心地好，多交朋友，不欺负别人，帮助有困难的人
24.
故事到这里还没结束，狼听了松鼠的话会怎么样去做呢？请同学们课后把它写在日记本上。
总结课文
同学们，学习了这篇课文，你明白了什么呢？
不要欺负人，心地好，帮助有困难的人，多交朋友。
明白了这么多呀！你们的收获真多呢，老师呀今天也非常开心，因为朋友越多，快乐也就越多，老师因为拥有你们这群小朋友，老师特别的开心，谢谢你们带给老师这么多快乐。
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