5.真分数和假分数优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

真分数和假分数教学目标：1、理解真分数和假分数的意义，能正确判断真分数和假分数。2、增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。教学重点：真分数、假分数的意义及特征。难点：判断真分数和假分数教学过程：导课：同学们，今天这节课我将带领大家走进幸运“58”，跟随你们，我看经过努力你们能过多少关口，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.真分数和假分数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:41:00

来源学校

学校：大同市城区第十八小学校

5.真分数和假分数优秀公开课教案

未知

2018-04-27 15:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.真分数和假分数优秀公开课教案

正文

真分数和假分数

教学目标：

1、理解真分数和假分数的意义，能正确判断真分数和假分数。

2、增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。

教学重点：真分数、假分数的意义及特征。

难

点：判断真分数和假分数

教学过程：

导课：同学们，今天这节课我将带领大家走进幸运“58”，跟随你们，我看经过努力你们能过多少关口，最终取的幸运大奖，同学们，你们准备好了吗？今天我们学习真分数和假分数。——板书课题

课件：第一关：“幸运问答”

师：回顾我们以往的内容，温故才能知新，我们先来复习以前的内容。

课件显示：

1、2表示什么？

32、56的分数单位是（

），它有（

）这样的单位。

3、

把（

）看作单位“1”，平均分成（

）份，表示这样的（

）份。

师：很好，大家掌握的很扎实，现在我们进入下一关。

二、课件显示：第二关“幸运探究”

1、师：同学们来看例5，每个分数是把谁看作单位“1”，分数

里有几个这样的单位，分别取了几份？

课件显示：1、3、4

444师：在图中如何涂色5个1呢？5个1是几分之几？

44根据学生问答，表示出5。

42、课件显示例6 师：分别说说下列图形把谁看单位“1”，此图形中涂色表示它下面的分数。

1013、

根据学生回答，课件显示2、5553、比较例5、例6中每个分数分子和分母的大小，想一想，可以把这些分数分成几类？先分一分，再与同学交流。

4、小组交流后，小组汇报，师生共同小结，完成板书真分数、分子<分母，真分数小于1；假分数，分子=分母，分子>分母，假分数大于1或等于1。

三、课件显示：每三关“幸运考场”

师：同学们，今天的内容你们学会了吗？现在我给题考考大家。

基本练习：特别强调：分母是8的所有真分数，分子是8的所有假分数。

课件显示：第四关“幸运冲刺”

拓展练习：特别引导，讲解、强调。

课件显示：“开心一刻”

四、课内总结：

同学们，今天你们都学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：5.真分数和假分数优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.真分数和假分数优秀公开课教案