整理和复习教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容整理和复习（一）课型新授课引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学知识技能生的综合、概括能力。课时目标过程与方法通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。情感态度体会成功。价值观教学重点归纳整理20以内退位减法的计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-08 11:06:00

来源学校

学校：西安市高陵区湾子岳华小学

整理和复习教学实录

未知

2018-05-08 11:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学实录

正文

教学内容

整理和复习（一）

课型

新授课

引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学知识技能

生的综合、概括能力。

课时

目标

过程

与方法

通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

情感态度

体会成功。

价值观

教学重点

归纳整理20以内退位减法的计算方法。

难点

进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教学准备

课件

2课时

节次

第

1 教学时数

节

教学过程

教师教学活动

学生学习活动

个性思考部分

一、复习

20以内的退位减法我们想一想20以内退位减法已经学完了，今天这节课我们一共有几道题？

一起来复习20以内退位减

法。

教师在黑板上出示20以内退

位减法表，并提问：

找一找减法表中有什么1、想一想20以内退位减规律？怎样才能很快地记住法一共有几道题？

这36道题？

2、找一找减法表中有什

么规律？怎样才能很快地记

住这36道题？

学生小组汇报讨论结果。

二、探索规律

1、竖着看，在排列上有什（1）、每一竖行的减数都么规律？

不变. 2、横着看，在排列上有（2）、每一竖行的被减数什么规律？

从上到下依次递增1，这样它三、掌握算法

们的差也依次递增1。引导学想一想：20以内的退位生得出：减数不变，被减数越减法题，你是怎样算的？

大。差也越大。

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发（1）每一横行的被减数都现什么有规律的排列？还能不变。

把这些卡片重新有规律的排（2）每一横行的减数从左列一下吗？

往右依次少1，这样它们的差五、口算练习

也依次递增1。

1、教师任指表中一题，

学生以最快速度口算出答案。

2、教师随意指出表中一学生找出与这道题得数相同

题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3、针对学生容易出错的题目重点练习。

4、做练习六第3题

5、完成练习六第1题

6、完成练习六第2题

六、布置作业

板书设计

教学反思

的所有试题。

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

整理与复习

小计：课时

共计：课时

检查人：年月日

（盖章）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学实录