11 地球清洁师优秀课堂实录｜教案在线预览

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地球清洁师一、教学要求1，练习朗读课文，学习仿说句子。2，了解课文介绍的地球清洁师的作用，渗透环保意识。二、重点难点仿说句子，了解课文介绍的地球清洁师的作用。三、教学准备多媒体课件。四、课时安排1课时(第二课时) 五、教学过程(一)复习导入，整体感知。1，指名学生开火车认读词语。2，同学们，这节课我

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所属课文：11 地球清洁师

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2018-04-29 19:34:00

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学校：邵阳县塘渡口镇第一完全小学

11 地球清洁师优秀课堂实录

未知

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关键词：11 地球清洁师优秀课堂实录

正文

地球清洁师

一、教学要求

1，练习朗读课文，学习仿说句子。

2，了解课文介绍的地球清洁师的作用，渗透环保意识。

二、重点难点

仿说句子，了解课文介绍的地球清洁师的作用。

三、教学准备

多媒体课件。

四、课时安排

1课时(第二课时) 五、教学过程

(一)复习导入，整体感知。

1，指名学生开火车认读词语。

2，同学们，这节课我们继续学习第11课《地球清洁师》，相信大家一定会有新的收获。

教师板书课题，学生齐读。课题。

3，听录音朗读课文，指名回答课文中介绍了哪些地球清洁师。

(相机板书:小鱼，乌鸦，屎壳郎，大树。)

(二)、朗读课文，理解课文

1，学习小鱼是怎样清洁地球的。

①谁来找找小鱼清洁地球的有关段落？

②指名回答，出示课件，赏析课文第三自然段。(随机板书:水中清洁师)

播放课件，介绍“微生物”。

③出示句子:

假如没有我们，江河湖海将会变成臭水。

指名读。

引导学生用“假如……就……”仿说句子。

2，自学课文四、五自然段。

①乌鸦、屎壳郎又有什么本领呢？请大家先自读四、五自然段，再与同桌合作找到描写乌鸦和屎壳郎本领的句子，互相读一读。

②指名汇报，集体交流，播放课件，引导理解乌鸦和屎壳郎的本领。(相机板书:地面清洁师，草原清洁师)

3，交流理解第六、七自然段。

①还有一直沉默的大树，它有什么本领呢？你能找出来吗？

指名回答，出示课件，齐读大树的话。(随机板书:空气清洁师)

②主考官大猩猩是怎样表态的？

指名回答，指导朗读，读出大猩猩肯定回答的语气。

③出示句子:

有了你们，地球才会更干净、更美丽!

指名读。

练习用“有了……才……”说话。

4，练习分角色朗读全文。

(三)拓展延伸，渗透环保。

1，说一说，你还知道有哪些地球清洁师？

2，除了动植物，你觉得地球清洁师还应该包括谁？

(四)总结下课

同学们，保护地球，保护环境，就是保护我们的家园。让我们都来做地球清洁师吧!

六、板书设计

11 地球清洁师

小

鱼：水中清洁师

乌

鸦：地面清洁师

屎壳郎：草原清洁师

大

树：空气清洁师

……

关于本教案的常见问题

Q：11 地球清洁师优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 地球清洁师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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