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《20以内退位减法整理和复习》教学设计 阿尔山市第一小学 李凤香教学内容:新人教版一年级数学下册《20以内退位减法整理和复习》 教学目标：1.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2.培养学生的归纳整理的能
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- 2018-06-06 21:21:00
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整理和复习教学设计和教学实录
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关键词：整理和复习教学设计和教学实录
正文
《20以内退位减法整理和复习》教学设计
阿尔山市第一小学 李凤香
教学内容:新人教版一年级数学下册《20以内退位减法整理和复习》 教学目标：1.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。
2.培养学生的归纳整理的能力。知道20以内退位减法的口算方法。
教学重难点：熟练的进行20以内退位减法的运算。 教学准备：多媒体课件
教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题
教师：这节课我们主要进行的是：1、2！(教师指板书，学生齐读)20以内退位减法的整理和复习,你能完成任务吗？学生答：能！
二、合作探究进行整理和复习
1.放手让学生先自由说一说都学习了哪些知识？教师小结再引出24页第1题。
2.找规律，填表。课件出示要求，学生按要求填表格。同桌两个人先核对答案，指学生汇报，说说为什么这样填，你是怎么想的?集体倾听再订正。
3.讨论(出示已填完整的减法表)。
（1）竖着看，第一列的得数有什么规律?算式有什么规律?
（2）你还能发现什么有规律的排列? 4.小组活动，动手操作，重排退位减法表。小组合作把这些卡片重新有规律地排成一个表。
5.师生对答游戏：利用退位减法表复习
（1）把差是6……的算式一组一组地说出来。(课本第24页的第1题。)学生齐答。
（2）差是6的减法算式有哪几道?想不出的可以看减法表。
学生可能说出:6-0=6、7-1=6、8-2=6……20-14=6……引导他们分类:其中哪些是上学期已经学过的?哪些是新学的20以内的退位减法?哪些是以后要学的? （3）差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗? （4）你还能说出一组差是几的退位减法? 三、巩固练习
1.教师：同学们表现真棒！我要奖励你们小红花，想要吗？学生答后，教师课件出示24页第2题，学生自由读信息，再指学生汇报，最后做在书上。集体再核对。
2.教师：口算，比一比，看谁算得又对又快。(学生做第25页的第3题) 板书设计： 20以内退位减法的整理和复习
横着看 竖着看 有规律
12-9=3（朵）
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- 上传时间： 2018-06-06 21:21:00
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