14 陈嘉庚办学优秀教案

语文s版四年级下册

《

陈嘉庚办学》教学设计

汝阳县蔡店乡杜康小学

樊念朋

教材分析：

这是一篇精读课文，通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。

学情分析:

这篇洋溢着爱国热情的文章一定会感动学生。这篇文章的内容比较简单，易于理解，作者表达的思想感情比较好把握。学生对于理解重点句子应该有一定的困难，教学时，引导学生多读多悟，激发学生的爱国情感。

教学目标

1、会认9个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，

怎样说的，又怎样做的，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。

教学重点

：弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

教学难点

：

体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

教具准备

多媒体课件或小黑板

第二课时

一、学前指导

（1）

谈话导入。

同学们，如果老师问你们将来想上哪一所大学？我想首先跳入你们脑海的就是清华、北大吧！其实我国的福建省也有一所有名的大学，那就是厦门大学。观看图片，你们知道它是谁创办的吗？今天我们继续走进他的故事。 板书课题，齐读。

（2）

出示学习目标

1、正确流利有感情的朗读课文

2、理解课文内容，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情

二．自主学习

1、自由读1、2、3自然段，说说陈嘉庚是个怎样的人？

2、陈嘉庚的成功是怎样得来的？

三

合作探究

默读课文3---9自然段，画出语句

1、陈嘉庚为什么要办学？

2、家乡的孩子上不了学，陈嘉庚是怎样想的？怎样做的？怎样说的？

3.陈嘉庚还为家乡做了哪些贡献？

画完后小组内读一读你画出的句子，注意读出感情,说出你的体会。

四、精讲释疑

从陈家庚的言行中，你体会到了什么？

五、巩固达标

如果你是集美小学的一名学生，你会对陈嘉庚说些什么呢？

作为一个小学生，我们应该怎样做呢？结合自己的实际说说。

六、课后作业：

搜集一些名人的爱国故事，讲给同学或父母听。

板书设计：

陈嘉庚办学

想

说

做

爱国

《陈嘉庚办学》教学反思

汝阳县蔡店乡杜康小学

樊念朋

陈嘉庚办学》这篇课文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。

教学本课时，我采用“五步达标”模式进行授课，本课的教学重点是抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及文章所表达的思想感情。在教学过程中，我把它放在了“合作学习”这个环节中，让孩子们在合作中领悟，然后，班级交流时，抓住描写人物的重点句子让学生品读，我加一点拨，提升他们对文章主题的认识。

在教学过程中，我重视朗读的训练和指导，以读促思，在读中理解、感悟、体会，取得了良好效果。

设计的是让学生自主去探究，自读去感悟，但是在学生汇报时还是没有放手，在大框上还是教师提问牵着学生去回答。第二点不足就是：在学习完课文内容后，没有总结课文的写作方法，本文通过描写人物的心里、语言、行为来表现文章的中心思想。这种表达方法四年级的学生也可以在自己的作文中尝试。在以后语文阅读的教学中，不但要和学生学习课文内容还要学习文章的表达方法。