阅读平台·指南针ppt课件教学实录

语文百花园一

阅读平台*指南针

教材分析：

“阅读平台”要求学生阅读当代著名作家高洪波写的一首现代儿童诗歌《葡萄叶的梦》。这首诗抒写了葡萄叶的梦——结出香甜的果实，赞美了葡萄叶的美好愿望和辛勤劳动。

“指南针”安排的内容是学习转述。转述是一种表达方法，日常生活中应用十分广泛。学会转述为下面的口语交际中转述别人的寒假趣事做准备。

教学目标：

1、有感情的朗读《葡萄叶的梦》，弄清楚葡萄叶的梦想是什么，以及它是怎样实现梦想的，并从中受到教育和激励。

2、学习指南针部分，知道什么是转述，并学会转述。

教学重点：

有感情地朗读诗歌《葡萄叶的梦》，弄清楚葡萄叶的梦是什么，以及葡萄叶是怎样实现梦想的。

教学难点：

学会抓住主要内容，简洁明了的转述别人的话。

教学过程

一、

学***台部分，

1、

激趣导入

同学们，你长大了想干什么？学生自由汇报交流后师小结：很好，看

来同学们都是有理想的孩子！理想也叫梦想。在这个大千世界里，不仅仅是我们人有梦想，许多有生命的东西也有自己的梦想。下面就让我们走进语文百花园一的阅读平台，去欣赏一首诗歌，去探寻一下它们的梦想吧。

2、

板书课题，引导质疑。

①师板书课题，学生举手跟随书空。

②引导质疑：看了这个课题你想知道什么？

学生自由质疑后教师归纳总结：同学们刚才提出的这些问题都很有价值和意义，归纳起来主要有以下三个问题：葡萄叶的梦想是什么？它的梦想实现了吗？怎样实现的？

3.播放朗读录音，学生带着问题倾听并注意文中生字词读音。

4、认读生字词，扫除阅读障碍。

翡翠

蝈蝈

酿造

一缕

叶脉

薄薄

果实累累

5、自由读文探究质疑时提出的问题后同位之间汇报交流。

6、组织全班同学汇报交流。

A、葡萄叶的梦是什么？诗歌哪一小节写了这一内容？（第一小节）请再读读这一小节后说说葡萄叶的梦究竟是什么？你从这一小节中还感受体会到什么？（葡萄叶的美丽与可爱。）你从哪些语句中体会到的？作者在这两句中运用了什么修辞手法？你能通过朗读表现出葡萄叶的美丽与可爱来吗？（指导有感情的朗读第一小节。）

B、葡萄叶为了实现梦想又是怎么做的？诗歌哪一小节写了这一

内容？（第二小节）请再读读这一小节后说说你从这一小节中还感受体会到什么？（葡萄叶为了实现梦想而努力奋斗。）葡萄叶是如何努力奋斗的，你能通过朗读把葡萄叶的这种努力表现出来吗？（指导有感情的朗读第2小节。）

C、葡萄叶的梦想实现了吗？诗歌哪一小节写了这一内容？（第三小节）请再读读这一小节后说说你从这一小节中还感受体会到什么？（葡萄丰收了。）葡萄梦想成真后又是何种表现？读第四小节后说说自己从中感受到什么？（葡萄叶很高兴。）你能通过朗读把葡萄叶的这种高兴表达出来吗？（指导有感情的朗读3/4小节）

7、有感情的朗读这首诗歌。

你从这首诗歌中感受和体会的作者什么样的思想感情？你能通过朗读表达出作者对葡萄叶的赞美和喜爱来吗？

8、拓展提升

学了这首诗歌你受到什么启发和教育？

二、学习“指南针”

导语：我们学习不仅要勤奋刻苦，同时还要讲究技巧和方法，这样才能事半功倍。下面就让我们走进“指南针”去学习一种新技能。

1、

认真读“指南针”部分思考：

这次指南针传授给我们的是什么技能？

2、

汇报交流：

什么是转述？

怎样转述？转述时要注意什么？

3、

口头练习转述

师口述：看到同学们这么爱学习，我很高兴。请同学转述评议，师相机指正。

4、书面练习转述

①葡萄叶说：“我的梦想就是为人们结出香甜可口的葡萄。”

②张子航说：“我不仅要有梦想，还必须要为梦想而努力奋斗。”

③袁文越说：“我的寒假生活过得很有意义。我不仅认识了很多朋友，而且还学会了做家务。下面就请大家和我一起走进我的寒假生活，去看看吧。”

三、

总结本节所学内容。

通过这节课课的学习，你收获了什么？

四、

布置作业

完成配套练习册上的习题。