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新台子镇中心校电子备课学科教学设计专用模表学科课型教学三维目标重点数学复习册数三年上课时课题第一课时多位数乘一位数整理复习执教张雪梅1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平，多位数乘一位数复习教案。2、对多位数乘一位数乘法的
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- 2018-04-28 17:13:00
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- 学校：铁岭县新台子镇中心小学
整理和复习教学设计第一课时
未知
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关键词：整理和复习教学设计第一课时
正文
新台子镇中心校
电子备课学科教学设计专用模表
学科
课型
教学
三维
目标
重点
数学
复习
册
数
三年上
课
时
课
题
第一课时
多位数乘一位数整理复习
执
教
张雪梅
1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平，多位数乘一位数复习教案。
2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。
3、进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。
对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平
对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构。
增强学生应用数学的意识。
教学内容
整理知识
回顾与练习
教
法
小组合作
难点
学
法
讨论交流
关键
程序
一、
整理知识点
二 查漏补缺，突破重点
。
教
具
师
生
活
动
设
计
图片
设
计
意
图
时间
5分
17分
师：一、总结本单元学习内容。
1、本单元学习了什么内容？多位数乘一位数
系统归纳，便于学生具体学习了那些内容，你又有哪些收获？请理解，加深印象。
同学回答
笔算乘法和口算乘法。用笔算乘法和口算乘
法解决问题。
二、具体说明
对多位数乘一位数的1、口算乘法又学习了什么？生答
乘法进行回顾和整理,（1）整十、整百、整千数乘一位数
使学生在头脑中形成先不看0，把题目看作表内乘法，再看因数较为系统的数学认知后面有几个0，就在积的末尾添上几个0.
结构,以提升学生对本练习：
单元知识的掌握水20*3=
300*4=
600*7=
50*8=
平。
800*2=
700*8=
2）两位数乘一位数（不进位）
把两位数分成整十数和一位数，分别乘一位
数后再相加
21*3=
34*2=
32*3=
22*4=
13*3=
41*2=
2、笔算乘法又学习了什么？生答，
（1）两位数乘一位数（不进位）
2、对多位数乘一位数）两位数乘一位数（一次进位和连续进位）
乘法的计算方法及其组织学生围绕以下三个问题分组展开讨论:应用进行复习巩固,鼓一是从哪一位乘起比较简便?二是每次乘得励学生独立思考与发的积应该写在那里?三是如果某一位上乘得散思维,体验算法多样的积满几十时该怎么办? 4、在多位数乘一位化,进一步培养学生的数这个单元中，我们不仅学习了计算，也解计算能力,增强学生应决了很多实际问题，让我们再回到这个算式用数学的意识。
- 1 -
新台子镇中心校
电子备课学科教学设计专用模表
三、总结
板
书
设
计
课后
反思
319×7，你觉得用这个算式，可以解决哪些
实际问题呢？你能编一个用319×7解答的
应用题吗？
生汇报。
A、小红每天上学骑
自行车要7分钟，她平均每分钟骑319米。
小红家和学校相距多少米？
B、
学校组织
夏令营，全校师生共319名学生，每7人搭
一个帐蓬，需要搭多少个帐蓬？
C、光明电
器厂生产一种电子元件，平均每天生产319
个，这个厂一星期可以生产多少个电子元
件？
练习十六练习
5、解决问题练习
：练习十六
学生独立完成
师：
本节课你有哪些收获呢？
整理和复习
口算乘法
多位数乘一位数
笔算乘法
解决问题
成功之处：
不足之处：
再教设计：
进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识
使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度
17分
1分
- 2 -
文档信息
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