阅读与思考天气变化的认识过程优秀教学设计｜教案在线预览

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对应课文《阅读与思考 天气变化的认识过程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

3.11函数与方程---------方程的根与函数的零点班级：小组：姓名：柳钰杰教师评价：日期：

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考天气变化的认识过程

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2018-06-14 15:08:00

来源学校

学校：隆德县中学

阅读与思考天气变化的认识过程优秀教学设计

未知

2018-06-14 15:08:00

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关键词：阅读与思考天气�…优秀教学设计

正文

3.11函数与方程---------方程的根与函数的零点

班级：

小组：

姓名：

柳钰杰

教师评价：

日期：

导学案编制：柳钰杰

学案审核：

三维目标及学习重难点

自主学习(6分钟) 自主学习内容

自主学习建议

小组讨论（14分钟）

小组讨论内容

讨论建议

小组展示（15）

展示内容

展示建议

学习小结及反馈

教学目标

1.理解函数（结合二次函数）零点的概念，领会函数零点与相应方程要的关系，掌握零点存在的判定条件．

2.通过观察二次函数图象，并计算函数在区间端点上的函数值之积的特点，找到连续函数在某个区间上存在零点的判断方法．

教学重点、难点

重点: 零点的概念及存在性的判定．

难点:零的

确定．

（1）当时，一元二次方程有两个1．阅读教不相等的实数根，相应的二次函数的图象科书第86、与

交点。

87、88完成紧密联系相关知识开展讨论

1、展示练习题（个人展示）

2、展示小组讨论问题（小组展示）

3、展示例题（个人展示）

注意：

1.展示要有相应的板书和解说

2.板书和解说的准确度关系到小组的成绩评价

3.小组展示期间其他小组的纪律也关系到小组的成绩评价

（2）当时，一元二次方程有两填空；

个相等的实数根，相应的二次函数的图象2.根据所学与

交点。

知识完成（3）当时，一元二次方程没有实数练习题。

根，相应的二次函数的图象与

交点。

零点定义：对于函数y＝f（x），我们把使f（x）

的实数

叫函数y＝f（x）的零点。

方程f（x）＝0有实数根

函数y＝f（x）的图象与

有交点

函数y＝f（x）有

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考天气变化的认识过程优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考天气变化的认识过程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

阅读与思考天气变化的认识过程优秀教学设计