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【归纳与整理】金属矿物的开发利用教案授课题目授课教师金属矿物的开发利用课时第1课时鞍山一中傅援贺1. 以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用。2. 体会我国金属冶炼的历史，感受在历史故事中的化学知识，并能总结和概括常见金属的冶炼方法。3. 学生通过对“金属的小故事”的学习和

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2019-07-22 08:06:00

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【归纳与整理】金属矿物的开发利用

教案

授课题目

授课教师

金属矿物的开发利用

课时

第1课时

鞍山一中

傅援贺

1. 以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用。

2. 体会我国金属冶炼的历史，感受在历史故事中的化学知识，并能总结和概括常见金属的冶炼方法。

3. 学生通过对“金属的小故事”的学习和交流，增强科学态度和社会责任，了解保护金属资源的重要性。

常见金属矿物的冶炼方法

小组汇报

实验演示；多媒体辅助

学生活动

倾听，观看

思考，发言

【活动一】

学习小组汇报

——《汞的前世今生》

思考，发言

【活动二】

学习小组汇报

——《铜》

书写化学方程式

设计意图

激发学生学习欲望，产生兴趣。

学生基于历史文化知识的积累，对汞有了深入的认识。

发现问题，建构学生思维，形成宏观辨识与微观探析的学科素养。

增强学生文字阅读和信息提取能力

教学目标

教学重点与难点

教学方法

教学手段

教师活动

【引入】

金属冶炼的本质

【环节一】

“所有的金属都需要化学冶炼吗？”

“为什么秦始皇可以得到如此多的汞，并汇成江河大海？”

【总结】

热分解法

（适合一些不活泼金属）

【环节二】

“较活泼金属在古代是如何被利用的?”

【问题】

“曾青得铁则化为铜”，暗含了哪个化学反应？

1 / 2

学习小组汇报

——《锌》

【问题】

“冶炼锌的关键反应是思考、回答

什么？”

【总结】

热还原法

（适用于大部分中等活

泼金属）

【讲授】

鞍钢炼铁高炉剖面图

倾听、观看、总结实验现象

增强学生实验观察能

【演示实验】

力

铝热反应

【环节三】

【活动三】

加强学生语言表达能“活泼性很强的金属是学习小组汇报

力、交流能力，感受如何被冶炼的呢?”

——《铝》

化学发展的艰辛历

程。

【总结】

电解法

（适合一些非常活泼金

属）

形成科学态度和社会【小结】

交流感受、心得

责任的学科素养。

金属的冶炼方法

【板书设计】

金属矿物的开发利用

电解法

物理方法

热还原法

热分解法

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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