复习参考题优秀教学设计范文

高三文科数学

三轮复习--模拟训练（一）教学设计

教学目标：

1.通过对本次模拟题的讲解，使学生了解高考重点考察内容和要求；

2.学会综合应用所学知识分析问题、解决问题的通法，学会解决选择题答题技巧；

3.培养学生冷静思考、不怕困难的良好思维品质。

教学重难点：

重点：三角函数，求函数的解析式

难点：函数的图像与性质，判断函数图像

教学过程：

一．情况统计（参考人数21人）

题号

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案

C A D D B B D B A B 312

2正确人数

20 20 16

19 17 20 5 20 17 8

15 13 二．重点讲评

7.已知函数f(x)Asin(x)(A0,0,||)的部分图象如下图所2示.则函数f(x)的解析式为( )[来源:学。科。网Z。X。X。K]

A．f(x)2sin(x)C．f(x)2sin(2x)126 B．f(x)2sin(x)

6126 D．f(x)2sin(2x)

6考点：三角函数 知图求式

解析：A：由图像观察得A=2 ：由图像得:T44,从而=2 f(x)2sin(2x)

：法一：

2）带入函数解析式得： 将点（，662k,(kz)

又故：f(x)2sin(2x)

6

法二：排除法、特殊值法

法三：函数图像平移法

小结：求技巧：排除法、特殊值 10.函数fxlnxx2的图象大致是（ ）

12，所以

26

考点：函数

知式求图

内容：函数性质的综合应用（定义域、单调性、奇偶性）

解析：1.观察图像，找差异

（0，） 定义域：

1x2f'(x)

x令f'(x)0,得0x1f'(x)0,得x1

1，）单调递减，排除C、D选项

从而f(x)在（0,1）单调递增，在（2.

特殊值

f(x)maxf(1)ln110，排除A选项。

2 小结：

处理方法：排除优先 三．针对训练

1.（2016.全国卷二）函数y=Asin(x)的部分图像如图所示，则

（A）y2sin(2x)（B）y2sin(2x)

6 3（C）y2sin(x+)（D）y2sin(x+)

6 3

2.函数f(x)ln(x21)的图象大致是（ ）

四．课后作业

1.（2015.全国卷一）函数f(x)cos(x)的部分图像如图所示，则f(x)的单调递减区间为（ ）

（A）(k1,k344),kZ （B）(2k14,2k34),kZ

（C）(k134,k4),kZ

（D）(2k14,2k34),kZ

2.（2016.全国卷一）函数y=2x2–e|x|在[–2,2]的图像大致为（ （A）（B）

（C） （D）

）

五．板书设计

三轮复习--- 二．重点讲评

10.解析：

三：针对训练

1. 2. 模拟训练（一）

7.解析：

一．情况统计

六．教学反思

1.

本节课的内容容量适中，解决了学生最易出错的两个问题；

2.

时间把握还是不够完美，在发放当堂训练和投影上花了一点时间；

3.

在课堂上有一个小失误，学生及时提醒之后进行了改正，并对学生进行了表扬和感谢，体现了教育机智；

4.

由于时间把握不够完美，所以布置课后作业有点匆忙。

5.

对于选择题第7题的解法到底需不需要讲解通法和其他老师存在争议，我个人的想法是：虽然时间有限，但从理解知识的角度出发，作为一个完整的解题过程，我还是认为有必要教给学生解决问题的一般方法。