中华文化精神优秀教案范文

中华文化精神

袁行霈

【学习目标】

1、中华文化精神对中华儿女的影响

2、中华文化的主要特点

3、如何正确看待中华文化精神

4、中华文化精神对社会发展的意义

【学习难点】

中华文化精神的特点及对人们的深远影响

领悟中华文化精神对社会发展的意义

在学习中对学生培养学生对中华文化的热爱

【学法指导】

诵读法、质疑法、探究法、讨论法

【教学过程】

一、品读全文，要求读准字音

熏陶( ) 贲卦( ) 彖辞( ) 祭祀( ) 尧舜（

）

驾驭( ) 祆教( ) 商贾( ) 糟粕( ) 永葆青春（

）

二、整体感知，概括各部分内容

三、语段品读，解决问题

1、何为文化? 文化的作用？感受身边的文化。

2、文章的主体部分，具体阐述了中华文化精神的哪些特点? 一、对人的尊重

二、尚群

三、尚和

四、注重整体思维

五、自强不息开放兼容

3、结合第三部分，谈谈我们该如何传承中华文化精神? 民族自信 文化自信

取精华弃糟粕

永葆文化青春

未来是你们的

承担责任

继往开来

【阅读链接】

阅读下面的文字.完成5-7题

中华文化包含着强烈的人文精神.“人文

这个词语起源很早.说:观乎天文.以察时变,观乎人文.以化成天下. 将人文与天文置于对等的地位.可见对人文的重视程度.概括地说.中国古代的人文精神有两层含义.一是对人的尊崇.把人和道.天.地并列.称之为四大:“故道大.天大.地大.人亦大.城中有四大.而人居其一焉. 记载孔子的话:“天地之性.人为贵. 里有这个的话“:夫民.神之主也 .并说应该先办好人的事.然后再致力于神的事.里又有这样的话:“民之所欲.天必从之. 连上天也要顺从人的愿望.中国虽然也有宗教和神学.中华文化所崇拜的是祖先.注重的祭祖.或者崇拜那些为民族的生存以及民族文化的发展做出非凡贡献的人.孔子.李冰父子.司马迁等.都有祭祀他们的庙宇.所以中华文化是以人为中心的文化.以人为主体的文化.以人伦为核心的文化.人和人的关系.远比人和神的关系重要.人文精神还有一层含义.就是重视人的节操和修养.注重人之所以成为人的那些道德素质.进而追求人格的完美.孔子说:“朝闻道.夕死

可矣. 又说“杀身以成仁 .孟子说:“舍生而取义. 在古代.道德和智能完善的人.就是圣贤.例如孔子被称为圣人,他的三千弟子当中有七十二位最好的.被称为贤人.中华文化以人为中心.在众人之中又以圣贤为中心.只要认真修养“人皆可以为尧舜. .这是中华文化中是分可贵的内容. 中华文化是尚群的文化.小到家庭.大到国家.民族.都是群.而群就是公.中所说的“天下为公 .已经成为至理名言.至于公和私的关系.应以公为先,人和已的关系.应以人为先.正如孔子所说:“君子贵人而贱已.先人而后已. 中国有句古话:“敬业乐群. “乐群

这两个字很能代表中华文化的特点.荀子阐发孟子的人伦说.提出“群居和一

之道.作为人类生活的基本准则.他认为人能从事有秩序的伦理生活.所以才能驾驭自然物.个体也就得以生存和发展.因而维系群体利益就成为一种美德. 中华文化是尚和的文化.“和

的本义就是声音相应.也就是声音的和.引申为和谐.和平.和畅.中和.融合.祥和等意义.说:“万物负阴而抱阳.冲气以为和. 以“致中和

为修养的最高境界.孔子说做人要兼顾文和质两方面的和谐“文质彬彬. .才称得上君子.“和

是中华文化的精髓之一. (节选自)

5．下列表述.不属于对“中华文化

特点的理解的一项是

A．中华文化包含着强烈的人文精神.

B．“乐群

这两个字很能代表中华文化的特点.

C．中华文化是尚和的文化.“和

是中华文化的精髓之一.

D．只要认真修养.“人皆可以为尧舜 .

6．下列理解符合原文意思的一项是

A．中国古代的人文精神有两层含义.一是对人的尊崇.一是对人的制约

B．孔子在中认为人在天地所生的万物之中最为尊贵.

C．因为中国没有国教.没有教皇.更没有宗教裁判所.所以宗教和神学在中国没有取得至高无上的地位.

D．孟子认为.人类维系群体利益后.才能驾驭自然物.个体得以生存和发展.

7．根据原文提供的信息.下列推断不正确的一项是

A．孟子的名言“富贵不能淫.贫贱不能移.威武不能屈 .就是追求完美人格的表现.

B．范仲淹所说“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐

体现了尚和这种文化精神.

C．清明被定为法定节日的主要根据是中华文化崇拜祖先.注重祭祖.

D．在今天的竞争时代.“和

的精神体现为在公平.公正的原则下.通过竞争相互促进.共同提高.以达到“和

的境地.