资料摘要
化学必修一第四章化学与自然资源的开发利用知识归纳与整理一、知识归纳与整理1、开发利用金属资源电解法热还原法热分解法很活泼的金属比较活泼的金属K~Al Zn~Cu 3Fe3O4+8Al = 9Fe+4Al2O3 高温铝热反应不活泼的金属Hg~Au 2HgO =(加热)Hg + O2↑MgCl2 = M
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:归纳与整理
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 23
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-08 21:07:00
- 来源学校
- 学校:增城区增城中学
归纳与整理优质课教案整理
未知
摘要:暂无摘要
关键词:归纳与整理优质课教案整理
正文
化学必修一第四章
化学与自然资源的开发利用
知识归纳与整理
一、知识归纳与整理
1、开发利用金属资源
电解法
热还原法
热分解法
很活泼的金属
比较活泼的金属
K~Al Zn~Cu 3Fe3O4+8Al = 9Fe+4Al2O3 高温铝热反应
不活泼的金属
Hg~Au 2HgO =(加热)
Hg + O2↑
MgCl2 = Mg
+
Cl2↑
Fe2O3+3CO =(高温)
2Fe+3CO2
2、海水资源的开发和利用
海水淡化的方法
制盐
提钾
蒸馏法
提溴
提碘
电渗析法
能
离子交换法
提取铀和重水、开发海洋药物、利用潮汐能、波浪提取溴、碘单质
镁盐提取、冶炼镁
氯碱工业
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-、2I-+H2O2+2H++=I2+2H2O Mg2+→ Mg(OH)2
→MgCl2.6H2O→MgCl2→Mg
2NaCl+2H2O = (电解)2 NaOH+H2↑+ Cl2↑
3、资源综合利用、环境保护
煤
由有机物和无机物组成,主要含碳
干馏产物
焦炭
煤焦油
煤焦油
粗氨水
干馏
液化
汽化
焦炉气
天然气
石油
分馏
裂化
环境问题
三废
煤隔绝空气加强热使它分解
C(s)+H2O(g)→
CO(g)+H2(g)
CO(g)+2H2→
CH3OH CO、H2、CH4、C2H4
水煤气
CO、H2
甲烷水合物“可燃冰”水合甲烷晶体(CH4·nH2O)
主要含碳和氢元素,由沸点不同的烷烃、环烷烃和环烷烃所组成。
利用原油中各成分沸点不同,将复杂的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。
在一定条件下,把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。
不合理开发和利用自然资源,工农业和人类生活造成的环境污染
主要指废气、废水、废渣的污染,实际要根据生产生活实际采取合适的物理、化学方法处理。
赤潮、水酸雨:
SO2、、NOx、
臭氧层空洞
氟氯烃
水富营养化N、P 华
绿色化学:指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则。一般指只有一种产物的反应,如化合反应、加成反应等。
二、考点整合、强化
考点一:金属矿物资源的综合利用
1.下表中金属的冶炼原理与方法完全正确的是(
)
2.矿石中金的含量很低,金的性质又相当稳定,只能用湿法冶金--氰化法提炼,即采用稀的NaCN溶液处理已粉碎的矿石,把少量的金浸入溶液中,然后用金属锌作还原剂将金从溶液中置换析出。其反应原理为:
①4Au+8NaCN+O2+2H2O═4Na[Au(CN)2]+4NaOH;
②2Na[Au(CN)2]+Zn═2Au+Na2[Zn(CN)4]。
以下有关氰化法提炼金的说法中正确的是(
B
)
A.Na[Au(CN)2]不溶于水
B.化合物Na[Au(CN)2]中金元素的化合价为+1
C.金元素在地壳中能以化合态的形式存在
D.在提炼过程中含金元素的物质始终作氧化剂
3.CuSO4是一种重要的化工原料,有关制备途径及性质如下图。下列说法错误的是(D
)
A.途径①所用混酸中H2SO4与HNO3的最佳物质的量之比为3:2 B.与途径①、③相比,途径②更好地体现了绿色化学思想
C.生成等量的硫酸铜,三个途径中参加反应的硫酸的物质的量①=②<③
D.利用途径②制备16g硫酸铜,被还原的硫酸的物质的量为0.1mol
考点二:海水资源的综合利用
1.海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确的是(
B
) A.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质
B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了物理变化
C.从海水中可以得到精制的NaCl,电解NaCl溶液可制备金属钠
D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能
2.
某化学研究性学习小组在实验室中模拟海水提取溴的过程,其实验流程如下:
(1)取24 L除去悬浮杂质后的海水,浓缩至2L;
(2)向其中通入足量Cl2,反应的离子方程式:___________ ,通入热空气的目的:____________;
(3)将吹出的Br2用纯碱溶液吸收,反应得到NaBr、
NaBrO3和CO2,反应的化学方程式:_____________,产生的CO2通入足量澄清石灰水中,得到1g白色沉淀;
(4)将吸收Br2的溶液用足量硫酸处理得到Br2单质,反应的化学方程式:_______________,理论上可以得到Br2的质量为_____________;
(5)请计算海水中溴的浓度为____________g/L。
(参考答案:(2)Cl2+2Br-=Br2+2Cl- ;将
Br2吹出
(3)3Br2+3Na2CO3=5NaBr+NaBrO3+3CO2↑ (4)5NaBr+NaBrO3+3H2SO4=3Br2+3Na2SO4+3H2O ;1.6 g (5)0.07)
3.
以下为工业从海水中提取液溴的流程图:
已知:溴的沸点为59 ℃,微溶于水,有毒性。请回答:
(1)某同学利用下图1装置进行步骤①至步骤④的实验,当进行步骤①时,应关闭活塞_______,打开活塞____________。
(2)步骤②中可根据____________________________现象,简单判断热空气的流速。
(3)步骤③中简单判断反应完全的依据是___________________________。
(4)从“溴水混合物Ⅰ”到“溴水混合物Ⅱ”的目的是___________________________。
(5)步骤⑤用下图装置进行蒸馏,蒸馏烧瓶中尚未安装温度计,安装其位置时应注意_____,装置C中直接加热不合理,应改为______,蒸馏时冷凝水应从______端进入(填“e”或“f”),图中E、F的作用是____________________、______________________。
(参考答案:(1)bd
ac
(2)A中气泡产生的快慢(3)B中溶液褪色
(4)浓缩Br2或富集溴(5)温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口附近
水浴加热
f
收集溴
吸收尾气。)
考点三:化石燃料的综合利用
1.化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是(
B
)
A.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境
B.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害,不可食用
C.为防止电池中的重金属等污染土壤和水体,应积极开发废电池的综合利用技术
D.提倡人们购物时不用塑料袋,是为了防止白色污染
2.下列说法中,正确的是(
C
)
A.通过石油分馏可以获得大量的芳香烃
B.石油裂化的目的是为了得到乙烯、丙烯和苯
C.煤的干馏发生了化学变化
D.煤中含有苯和甲苯,可以通过先干馏后分馏的方法得到苯和甲苯
3.研究表明,氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关(如下图所示)。下列叙述错误的是(
C
)
A.雾和霾的分散剂相同
B.雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵
C.NH3是形成无机颗粒物的催化剂
D.雾霾的形成与过度施用氮肥有关
4.(10分)工业中很多重要的原料都是来源于石油化工,回答下列问题
(1)A的结构简式为______________________________ ....(2)丙烯酸中含氧官能团的名称为______________________ ....(3)写出反应①的反应类型:________________________________ (4)写出上述框图中某些过程的化学方程式:
a、过程②
____________________
b、过程④
________________
c、过程⑤
________________
(5)下列有关该实验的说法中正确的是(
)
A.除去乙酸乙酯中的乙酸,可加入NaOH溶液,振荡后静置分液
B.有机物C与丙烯酸属于同系物
C.聚丙烯酸能够使酸性高锰酸钾溶液褪色
D.除去硝基苯中混有的少量浓HNO3和H2SO4,可将其倒入到一定量的NaOH溶液中,振荡后静置分液
(参考答案:(1)CH2 = CH2
(2)
羧基
(3)取代反应
(4)a.CH2
= CH2
+ H2O
b.CH2= CH—COOH + CH3CH2OH
CH
2
= CH — COOC2H5 + H2O
c .n CH2= CH—COOH
催化剂
△
CH3CH2OH
(5)D
)
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-07-08 21:07:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 23
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_157201
来自:学校:增城区增城中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:归纳与整理优质课教案整理是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《归纳与整理》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。