归纳与整理评课稿｜教案在线预览

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课题第二节化学能与电能教学1.了解化学能与电能的转化关系。目标2.初步掌握化学电池的工作原理及应用。3.会书写简单的电极反应式和电池反应式。教学过程自第一课时化学能转化为电能教案内容备注阅读教材P39-41，思考以下问题：主1、什么是一次能源，什么是二次能源？学2、什么叫原电池？习实验探究合作探究质

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所属课文：归纳与整理

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2021-07-25 02:06:48

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学校：娄底市第四中学

归纳与整理评课稿

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2021-07-25 02:06:48

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关键词：归纳与整理评课稿

正文

课题

第二节

化学能与电能

教学1.了解化学能与电能的转化关系。

目标

2.初步掌握化学电池的工作原理及应用。

3.会书写简单的电极反应式和电池反应式。

教学

过程

自第一课时

化学能转化为电能

教

案

内

容

备

注

阅读教材P39-41，思考以下问题：

主

1、什么是一次能源，什么是二次能源？

学2、什么叫原电池？

习

实验探究

合作探究

质疑提问

1、原电池中电流是如何形成的？

2、铜片和锌片上分别发生什么反应？

3、你能说出这类原电池的工作原理吗？

1、分析铜锌原电池，你能得出构成原电池的条件是什么吗？

★有两种活动性不同的金属（或非金属单质）作电极

★电极材料均插入电解质溶液中

★两极相连形成闭合电路

2、如何来判定原电池的正、负极？（P41『学与问』）

＊由组成原电池的两极材料判断：一般是活泼的金属为负极活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极

＊根据电流方向或电子流动方向判断：电流是由正极流向负极；电子流动方向是由负极流向正极。

＊根据原电池两极发生的变化来判断：原电池的负极总是失电子发生氧化反应，正极总是得电子发生还原反应。

3、原电池原理有何应用？

①制作化学电源

②加快反应速率：

例如，实验室用锌与酸反应制H2时，可加入少量CuSO4以加快反应速率。

③判断金属活动性的强弱

④防止钢铁的腐蚀

钢铁中含有碳，可与Fe组成原电池，发生原电池反应而使钢铁遭到腐蚀。

在钢铁的表面焊接比Fe更活泼的金属（如Zn），组成原电池后，使Fe成为原电池的正极而得到保护。

当堂检测

1、请判断下列装置能否构成原电池？

2、利用Fe + Cu2+=Fe2++Cu设计一个原电池，画出示意图，写出电极反应。

实践活动

板书设计

利用给你的材料制作水果电池（P41“科学探究）

一、化学能与电能的相互转化

1、一次能源和二次能源

2、原电池

（1）定义：把化学能转化为电能的装置。

（2）铜锌原电池的电极反应式

负极：Zn－2e-＝

Zn2+

正极：2H++ 2e-＝

H2↑

总反应式：Zn+ 2H+

＝

Zn2+ + H2↑

（3）原电池原理

（4）原电池的构成条件

（5）原电池的应用

【小结】由学生总结本节课所学内容

【评价】由教师总结各学习小组的学习情况

小结

评价

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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