13　宇宙的边疆教学评价实录

宇宙的边疆

卡尔•萨根

一、【学习目标】

1、学会从文中筛选重要信息。

2、培养探索意识和科学精神。

二、【学习重难点】

1、重点：理清文章的基本思路。筛选信息

2、难点：深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。

三、【教学过程设计】

（一）自学内容：

1.自主学习了解作者卡尔•萨根及其作品

2．自读课文，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，将字的注音批注在课文中。（目标：识记生字词的能力）

好大喜功（ ） 神mì莫测（ ）

辽阔无垠（ ） 开tuò（ ）

闪shuò不定（ ）

气势磅礴（ ） chuān流不息（ ）

zhǎn新（ ） 璀璨夺目（ ） sù望（ ）

广袤（ ） 荒wú（ ） 旋wō（ ） 匀称（ ）

gē置（ ） 奄奄一息（ ）冥王星（ ）

甲烷冰（ ） dàn生（ ） 人才济济（ ）

3．给下列加点字注音。（目标：辨析形近字的能力）

晕眩（ ）

脚趾（ ） 脚踝（ ） 纤细（ ） 磅礴（ ）

泫然（ ） 福祉（ ） 蜾蠃（ ） 纤夫（ ） 磅秤（ ）

炫耀（

）

白芷（ ） 青稞（ ） 阡陌（ ） 滂沱（ ）

4.查词典，解释下列词语的意思。（目标：理解词语意思的能力）

（1）晕眩： （2）微不足道： （3）广袤： （4）奄奄一息： （5）人才济济： （6）茫无际涯： （7）好大喜功： 参考答案

1．作者简介

卡尔•萨根（Carl Sagan，1934-1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学．生命的起源．外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘的祖先的影子》《暗淡蓝点》《数以十亿》等。

2．hào 秘 yín 拓 烁 bó 川 崭 cuǐcàn 夙 mào 芜 涡 chèn 搁 yǎnyǎn míng wán 诞 jǐjǐ

3．xuàn xuàn xuàn zhǐ zhǐ zhǐ huái guǒ kē xiān qiàn qiān pang bàng pāng

4．（1）感觉到本身或周围的东西旋转。 （2）非常小，不值得一提。

（3）①广阔；宽广。②土地的长和宽，东西为“广”，南北叫“袤”。

（4）形容气息微弱，只存一口气。 （5）德才兼备的人很多 （6）形容水或其他事物没有边际，看不清楚。 （7）一心想做大事，立大功。贬义。

（二）探究学习

阅读课文，完成以下问题

问题1：常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

（1）作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句：（目标：提取信息的能力）

（2）作者探索的行踪是由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进的。具体说是：（目标：学习说明顺序）

（3）理清说明顺序是分析文章结构的一种重要方法。根据本文的说明顺序，将全文分成四个部分并用简洁的语言概括每部分的意思。（目标：培养分析概括信息的能力）

第一部分（1—6节）： 第二部分（7—11节）： 第三部分（12—14节）： 第四部分（15—18节）： （4）人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？作者采用由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进的说明顺序，好处在于：（目标：培养综合理解能力）

问题2：“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓“整合”，是指根据题目提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。（目标：培养筛选、整合信息的能力）

（1）从课文中筛选、整合信息，说说作者对宇宙有怎样的认识?

（2）从课文中筛选、整合信息，说说作者对人类有怎样的认识? 明确：问题1．（1）表明作者探索行踪的语句：从一个星系际的优越地位上 我们所见到的星云离地球80亿光年 这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群” 我们现在离地球200万光年 现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心 我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方 我们现在来到我们星系的行星上 我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球

（2）说明顺序：

宇宙 星系（星系群．子星系） 恒星 太阳系 行星

（3）全文的结构：

第一部分：概括介绍宇宙和人类对宇宙的探索。 第二部分：介绍宇宙中的星系，重点介绍本星系群中两个星系和M31星系银河系。 第三部分：介绍银河系中的恒星和行星系。 第四部分：介绍太阳系（彗星．行星．地球），表达对地球的赞美之情和对人类探索宇宙的期望。 （4）按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

好处：①虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰．直观地介绍。②空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

问题2（1）宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。 （2）人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道．毫无意义；但是人类又是勇敢．光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。

（三）目标检测

概括全文，说说题目“宇宙的边疆”有什么含义？（目标：培养综合理解、表达的能力）

明确：宇宙是无边无际的，而本文的题目是“宇宙的边疆”，这里的“边疆”既指地球，也指人类对宇宙的认识。地球远不是宇宙的中心，已知的宇宙的中心是离地球80亿光年的星云，所以文中说“地球的表面就是宇宙汪洋之滨”；人类对宇宙这个大海的认识才刚刚开始，“海水才刚刚没及我们的脚趾”。这是一篇介绍科学知识的大型电视片的解说词，说明文性质。文章以由外到内的顺序，说明了宇宙的广阔．星系的组成．恒星的性质．太阳系及其行星等知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。

五、作业布置

任选一个你喜欢的题目，查阅资料，撰写一篇科学小品。

《宇宙群星知多少》、《如果发现了生命星球》、《地球的未来》