11 小树死因调查报告优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《小树死因调查报告》教案课题:11小树死因调查报告课时:2课时教学目标:1.理解文章内容,弄清文章的结构,说说各部分的联系。2.树立环保意识。3.理解调查报告是什么?教学重点:本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容,以及它们之间的联系。教学难点:让学生知道调查报告的意义,教会学生如何利用提到的

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 小树死因调查报告

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2018-04-28 08:29:00

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学校：高州市南塘镇谷篢小学

11 小树死因调查报告优秀教案说课稿

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关键词：11 小树死因调查报告优秀教案说课稿

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《小树死因调查报告》教案

课题:11小树死因调查报告

课时:2课时

教学目标:1.理解文章内容,弄清文章的结构,说说各部分的联系。

2.树立环保意识。

3.理解调查报告是什么?

教学重点:本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容,以及

它们之间的联系。

教学难点:让学生知道调查报告的意义,教会学生如何利用提到的方

法搜集、分析、处理信息。

教学过程:

一、谈话导入

1.谈话引入:在科学技术迅速发展的今天可是我们应该谨记:在享受生活得同时,一定要注意保护好我们的生存环境,你看,春天枝繁叶茂的小树,到了盛夏却枯萎了,这是什么原因呢?走进课文,相信你一定会找到原因的

2.板书课题:小树死因调查报告

解读课题意思

二、自主学习,整体感知

自由朗读,读准字音,读通句子,了解主要内容。课文一共分几部分?各个部分都写了什么内容?(原因调查分析结论建议)

三、细读课文,理解感悟

(一)学习第一自然段。

指名朗读第一自然段。(找出两个表示作者心情的词语高兴奇怪)

(1)指名朗读,读后评议。引导:读出高兴的语气和疑问句。

(2)作者高兴什么?又奇怪什么?找出有关的句子,指明朗读。

春天(发芽、长满绿叶)夏天(枯萎、木棍、剩下半截)

(3)有感情地读出情感变化。

(二)学习“调查”部分。

不仅作者感到奇怪,我们也很奇怪,一起看看作者是怎样进行调查的?

默读“调查”部分

(1)作者用什么方法调查的?步量法

(2)通过调查小作者有什么发现?请画出这部分课文中表示数字的词语。

(3)小组讨论:通过小作者的调查,你发现了什么问题?

(三)默读“分析”部分。

小组讨论:作者进行了哪些方面的分析?

(1)说说国槐树有什么特点这些小树在正常情况下应该生长得怎样,为什么?

(2)然而,实际却比正常情况多死了三十三棵,这说明什么?根据学生回答板书:小树是非正常死亡的

(3)小树生长的不利因素是什么?

(四)自由朗读“结论”部分

1.说说小树非正常死亡的原因。

2.作者得出了什么结论?这个结论正确吗?为什么

3.小组合作朗读这部分内容,注意要读得具有说服力。

(五)学习“建议”部分,体会意义

1.齐读。作者提出了哪些建议?你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果?

四、回顾全文,总结方法

1、学习了的这一课,我们知道了什么是调查报告、如何写调查报告了。说一说,写调查报告的步骤有哪些?

2.你受到了什么启发吗?

六、当堂练习

本课的练习册一、二、四题。

七、拓展实践

咱们班的卫生经常打扫的不彻底,保持的也不乐观。同学们在课余时间写份调查报告。

关于本教案的常见问题

Q：11 小树死因调查报告优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 小树死因调查报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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