3.1平面直角坐标系教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

平面直角坐标系教学设计鹅公学校匡增富一、教学目标1、理解平面直角坐标系的有关概念，能正确画出平面直角坐标系；2、能在给定的直角坐标系中根据点的坐标描出点的位置，由点的位置写出点的坐标；3、通过画坐标系，描点，让学生感受数型结合的数学思想。二、教学重点、难点1、教学重点：让学生能正确画出直角坐标系，并

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所属课文：3.1平面直角坐标系

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2019-05-15 22:03:00

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学校：绥宁县鹅公岭侗族苗族乡学校

3.1平面直角坐标系教学设计一等奖

未知

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关键词：3.1平面直角坐标系教学设计一等奖

正文

平面直角坐标系教学设计

鹅公学校

匡增富

一、教学目标

1、理解平面直角坐标系的有关概念，能正确画出平面直角坐标系；

2、能在给定的直角坐标系中根据点的坐标描出点的位置，由点的位置写出点的坐标；

3、通过画坐标系，描点，让学生感受数型结合的数学思想。

二、教学重点、难点

1、教学重点：让学生能正确画出直角坐标系，并能在坐标系中根据点的坐标描点，由点的位置写出它的坐标。

2、教学难点：理解坐标系内点的点与有序实数对的一一对应关系。

三、教学方法：

探究式教学方法，从学生的生活经验和认知水平，提出问题，解决问题，掌握新知。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学设计

一）导入

出示班级座位表，提出问题，你坐在第几组第几排，在黑板上用文字写出来

二）进入新课

1、

引入有序实数对，请开始回答问题的同学，说出自己位置的实数

对，即坐标。

2、

通过复习数轴，引入坐标系，讲解横坐标和纵坐标，

3、

师生一起画出坐标系

4、

演示如何在坐标系中表示实数对

5、

出示班级座位表，请同学说出自己的坐标

6、

讲解象限的划分，说明：横坐标和纵坐标上的点不属于任何象限。

三）小结

四）科学小故事：笛卡尔和坐标系

五）练习

关于本教案的常见问题

Q：3.1平面直角坐标系教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1平面直角坐标系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.1平面直角坐标系教学设计一等奖