Lesson 8 Tigers and Bears优秀教学设计｜教案在线预览

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Lesson8 Tigers and Bears 一、教学目标： 1. 知识目标：(1) 学习动物词汇wolf ,tiger ,bear, snake;描述动物特征的词汇long , short.(2) 会唱英语歌：Big and Small2. 能力目标：(1) 能够听、说、读、写wolf ,t

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所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2019-12-31 01:48:50

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学校：大名县王村乡王村集小学

Lesson 8 Tigers and Bears优秀教学设计

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关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…优秀教学设计

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Lesson8 Tigers and Bears 一、教学目标： 1. 知识目标：

(1) 学习动物词汇wolf ,tiger ,bear, snake;描述动物特征的词汇long , short.

(2) 会唱英语歌：Big and Small

2. 能力目标：

(1) 能够听、说、读、写wolf ,tiger ,bear, snake;认识并能听、说long , short.

(2) 会唱英语歌：Big and Small

(3) 能够在真实情境中运用本课所学知识与人交流。

3. 情感目标：

(1)保持学生持久的英语学习兴趣。

(2)教育学生热爱大自然，保护动物。

二、教学重点:

wolf ,tiger ,bear, snake

三、教学难点: 能够听、说、读、写wolf ,tiger ,bear, snake;认识并能听说long , short.

四、教学准备: 录音机、动物卡片、PPT。

五、教学过程：

Step1. Warming-up and Revision

Greetings and Free Talk

T: Hello! Boys and girls.

S: Hello! Teacher.

T:Do you like animals？

S:Yes,we like animals.

T:Look at the screen and say the name of the animals quickly. Let’s see who is fast and correct？（大屏幕快速出现动物图片，引导学生们说出它们的名字Panda,Monkey,Elephant复习以前学过的动物词汇，同时自然导入下一环节的教学）

T:You are excellent.Where do they live？

S:At the zoo. T:Do you know,what else？

Step2. Presentation and Practice

1. T: Today let’s learn some animals at the zoo.（大屏幕上呈现动物园的特征，让学生根据动物的特征来猜是哪种动物，自然引出词汇）

Eg: It looks like a cat.

But it’s very dangerous.

It has yellow and black streaks. （学生根据特征猜出是老虎，从而引出tiger一词）接下来的几个单词都这样引出，并学习。

操练新单词：1)Read and spell the new words

2)让学生做小老师带领大家读单词

3)英汉交替（学生抢答）

2. Let’s sing!

听英文歌“Big and small”.

3. long or short

(展示蛇和蝌蚪的图片)

T: Look at the picture. What can you see？

蛇和蝌蚪。

比较一下它们分别有什么特征？

S: 一个长一个短。

T: 呈现单词long and short.

T:展示大象和兔子的图片引出它们各自的特征，进而学习书上两幅图片画里的内容。

Step 3 Summary 总结本节课所学的重点内容

Step 4 Homework:

用简单的句子描述动物的特征（选两只动物，每只写出三句话）。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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