Lesson 13 I’m Hungry!教案和学案内容

Lesson 13 I’m Hungry! 一、教学目标：

知识目标

1、要求学生掌握下列单词: eat、drink、table、food

2、能理解并能口头运用句子: I’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink)；

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

二、教学重点和难点：

本课的四个单词和句子。

三、教具：

录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。

四、学具：学生用小卡片。

五、教学过程：

Step 1、Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？

Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：What’s this? 从而引出本课要学的有关饮食的内容。

（板书课题：Lesson 13 I’m Hungry!) Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。

学生模仿读音，找同学领读，分组读。

依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。

采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

Step 4、Game： （1）Quickly answer.（快速抢答） （2）Guessing words.（猜单词）

Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。

Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)

T: I want a pencil.

I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、(板书I want to…) Use actions to demonstrate the new phrases。

T: I’m hungry. I want to eat . (揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.

I’m thirsty .I want to drink . (摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). Step 8、Drill：

练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

T: (举着有食物的卡片) I’m hungry. I want to …

Ss: Eat.

T: (举着有饮料的卡片) I’m thirsty .I want to…

Ss: Drink. Step 9、Let’s sing!

Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，

1.完成《活动手册》。 2.练习完成写单词的部分。

六、板书:

Lesson13 I’m Hungry!

eat、drink、table、food I’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink)；