Lesson 13 I’m Hungry!PPT专用教学设计内容

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丛台区黎明片区小学英语

教学案例

（三年级下册）

2017年9月

第三单元单元备课

【教材分析】

本单元以前面学过的知识为基础，让学生学习新的词汇，提高听说技能。学生们将学习一些谈论食物和进餐的词汇。鼓励学生用学到的语言技能进行表达；回答问题。

【学情分析】

三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

【单元目标】

1、

学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：

food，eat，drink，juice，I，soup，noodle，rice，chicken，vegetable，fruit，like，good，milk，egg，bread。

2、

学生能理解和口头使用下列用语：I’m hungry.

I’m thirsty.

Let’s eat. I want to eat. I want to drink. Would you like some……?

Yes, Please./No, thanks.

What’s your favourite food?

My favourite food is ……

I like…….

I don’t like……

In the morning, I have breakfast.

In the afternoon, I have lunch. In the evening, I have dinner.

What’s for……? 3、

学生能了解字母h，w，r和u在单词中的发音及其规律。

4、

学生能在图片和字母的帮助下，能懂、读懂、表演故事：The Magic Stone。

【课时安排】 8

Lesson 13

学校：赵都小学 备课人：李晶晶，

一、

教学目标

知识目标

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

二、

教学重难点

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；

三、

教学准备

PPT

卡片

四、

教学过程

Step 1. Class Opening and Review (5min) T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li T: How are you, today? Ss: I’m thanks. And you? T: I’m fine, too. I have a question. What do tigers eat? S: Tigers eat meat. (T: Clever) T: What do you eat?

S1: I eat meat,

S2: I eat food. ……

T: Good! Now, let’s sing! It’s about eating.

(Learn this sing) Which words can you hear from this song? S1: I S2: Hungry T: Ok, Hungry. Please, follow me: hungry Today We will learn the new lesson. Lesson 13 I’m Hungry! (书写课题) 【设计意图】引起学生的兴趣，引出课题。

Step 2. Presentation and Practice ( 25min) 教师一边出示单词卡片一边问What’s

this? 依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用小组、领读等形式全班练习。

T: Oh! I’m hungry. I want to eat. (板书I want to…) Use actions to demonstrate the new phrases。

(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .

(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). 练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to … Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…

Ss: Drink. 【设计意图】加强学生的练习及

Step 3. Production（5 min）

（1）Quickly answer.（快速抢答）

（2）Guessing words.（猜单词）

Step 4. Class Closing ( 5 min) 1. Summary （1）I’m hungry!

（2）I want to eat. （3）Let’s eat！

（4）This juice is good. 2. Homework （1）

基本功13课完成。

（2）

用今天所学的I want to ……

句型造句。

【设计意图】更好的巩固学生的知识。

五、

板书设计

Lesson 13 I’m Hungry!

eat drink table food

I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink).