Lesson 5 Where?教学设计内容推荐｜教案在线预览

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三年级英语Lesson 5 where? 一.教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写on in under box 2.能综合运用所学的语句进行交际。Where is the cat ? It’s on\in\under the box. What’s in the box? It’s a\

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所属课文：Lesson 5 Where?

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2018-04-09 19:01:00

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学校：藁城市贾市庄学区贾市庄小学

Lesson 5 Where?教学设计内容推荐

未知

2018-04-09 19:01:00

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关键词：Lesson 5 Where?教学设计内容推荐

正文

三年级英语

Lesson 5 where?

一.

教学目标：

知识目标：

1.能正确地听、说、读、写on in under box

2.能综合运用所学的语句进行交际。Where is the cat ? It’s on\in\under the box. What’s in the box? It’s a\an.. 二. 能力目标：学生能了解字母m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。

三.情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

教学重、难点：能够运用介词on in under 来正确表达动物在什么地方。

四．教具：录音机和磁带，课件

五. 教学过程：

Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! （2）师生同唱“Let’s chant”，（可以边做动作边唱）

Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图.引导学生：on in under

Step 3、学生模仿读音，找同学领读，分组读。

学习in the box, on the box, under the box.on the desk in the desk on the chair

Step 4、What’s in the box? What’s in the box? An animal. Is it a cat? No, it isn’t. Can it swim ? Yes, it can.

Step 5、Letters and sounders 练习单词的读音部分。

m mouth swim n dance nose l leg lake i nine five

6、练习

师生互动，采取不同的形式做本课句型的练习。

如分组说，男女生交换说等。

设计意图：使学生能比较熟练地说句型。

Step 7、Class Closing 六、板书:Lesson 5 where? on in under Where is the cat ? It’s on the box. What’s in the box? An animal. Is it a cat? No, it isn’t. Can it swim ? Yes, it can.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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Q：如何找到配套课件？

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