Lesson 19 Buying Gifts优秀教案说课稿

临渭区朝阳路学校

（ 六

）年级（ 英语 ）学科教案（总第 1 课时）

任课教师：白芳娟

任教学段：小学

授课时间：5月28 审核签名：

课题： Lesson 19 : Buying Gifts 教学

目标

教学知识目标：

听、说、认读词汇：flag , surprise 掌握句型：How many.....? How much .....? 能够熟练运用本课中的重点句型。

掌握单词flag, surprise 重点

能创造性地应用how many 句型

教学 How many +可数名词复数

难点

How much+ 不可数名词

学法教法

教授法

指导

学法

小组合作

教学单词卡片

多媒体

资源

教学步骤及内容

问

How many gifts does LiMing need? 题

Eleven gifts 设

How much are they ? 疑

They are sixty dollars

二次备课

“四步三段”渐进式“能动课堂”教学设计

临渭区朝阳路学校

依

Let’s go to shop to buy some 标

flags\caps\T--shirts\toys. 自

学

能力培养点：How many +pl How many caps /T--shirts /dolls does LiMing need? ...... 合

How many caps will LiMing take? I will 作

take ...... 探

How much is it ? It is ...... yuan/dollar 究

How much for one cap\T---shirt\ doll ? How much are they ? They are ...... dollars.

能力培养点：How to use “ how much” Act the story: 展

Can I help you ? 示

I want a gift for my grandma. 提

Here are some books. 升

How much are they? Thirty yuan for one. “四步三段”渐进式“能动课堂”教学设计

临渭区朝阳路学校

Ok .I will take it.

能力培养点：

复习买东西的对话

How ------------ How far..... 反

How old...... 馈

How tall...... 拓

How many 展

How much How are you 能力培养点：how 用法大归纳

布

置

How many how much各造一个句子

作

业

教后反思

用给同学买礼物这一情景导入本节新课，怎么买，买什么买多少等，这一节课重点和难点在于会用英语购物，编写对话作为作业，先在课堂上做个示范。

“四步三段”渐进式“能动课堂”教学设计