Lesson 3 Fish and Birds名师教学视频（文字实录）

Leson3 Fish and Birds

教材内容分析： 本课是冀教版英语三年级下册第一单元的第三课。本课是在前两节课的基础上主要学习句型Can you …? Yes,I can./No,it can’t.教学时利用学生喜欢的方式和节奏明快的的chant来学习本单元的句型和词汇，并鼓励学生使用所学内容回答问题，并在此基础上表演对话充分练习学生的语言表达能力和综合运用能力。 学习者分析：

三年级的学生活泼好动，善于模仿，积极表现自我。思维以形象思维为主，有效注意时间较短。对英语学习有着浓厚的兴趣。他们愿意和同学交流，乐于表达自己，希望得到鼓励。在组织课堂教学时，我采取多种教学方式，力求调动学生的积极性，使学生快乐学习。

一、教学目标： 1、知识与技能目标： a. 能够正确的认读单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing, see. b. 能正确运用用本课句型：I can . Can you ? 来交流和讨论。

2、情感态度目标： 每个人都有自己的闪光点，我们要看到别人的优势，也要正视自己，自信的生活。 3、学习策略目标： 积极与同伴合作，能够运用所学的知识与他人进行交流讨论。

二、教学重难点：

重点： 1、

能听说读写单词：bird,fish,fly,dance,sing的拼写。 2、

能运用句型Can you …? Yes,I can./No,I can’t.进行会话。 难点： 1、

单词bird,fish,swim,fly,dance,sing的拼写。 2、熟练运用句型:Can you…? Yes,I can. /No,I can’

三、教学准备： 1、

单词卡片和图片。 2、

与本课有关的课件。

3、

录音机和相关录音带。

教学设计：

Step 1 .

Greetings and warm -up . 1.

Greetings.

T: Hello boys and girls. How are you today ?

Have a Free Talk with athe Ss. Eg: How are you ?

Nice to meet you . ……

2.

Sing a song.

Look here everybody! There is a farm. Together let’s sing the song. “Old Macnoald Had A Farm ”

(设计意图：

通过日常的英文问候和对话使同学们快速进入英文氛围，并有效地进行语感语境的训练。

儿歌“Old Macnoald Had A Farm ”

及时起到有效地兴趣导入并且可以进行动物的复习导入) Step 2. Presentation and Practice.

Part 1. Words. 1.

Review the word.

There are many animals on the farm. Let’s find what they are. Show the cards and review the words: pig,cow, sheep, chicken, dog, cat, duck。

Play the game “ What is missing? 2.

Learn the word bird. Show the picture of bird. Rend the word together. Practice it with the actions. Do the action as a bird to read the word.

3.

Learn the word fish. Read the word one by one. Practice it with the game : Point to it .(Point to the picture and read the word quickly ) 4.

Learn the words fly and swim. Do the actions and read the words. read the words with the chant while

clapping hands. “ Birds can fly, fly ,

fly, fly . Fish

can swim, swim, swim, swim.”

(设计意图：针对三年级学生的特点，在单词授新环节采用以旧带新，并及时采取多样的操练形式进行练习，尤其动作单词采用TPR教学法及时巩固并有效提高学习兴趣，力争最大面积的面向全体，是孩子们真正成为学习的主体，并积极参与进来。)

Part 2 Sentence pattern 1.

Show the bird and say as a bird :”I can fly . can you fly ?”

用鸟的语气引出句型更有吸引力，学生们的注意力转移到句型操练上，并引导学生运用答语：

Yes, I can./ No, I can’t. 2.

同上教授句型

“I can ________. Can you ________?”以及运用答语：

Yes, I can./ No, I can’t. 3.

小组练习并运用句型。Can a ……？Yes, it can

/ no, it can’t

Pig

cow

sheep

chicken

dog

cat

duck