整理和复习教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

人教版一年级下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》第4节整理和复习第一课时教学设计——广州市花都区炭步镇第二小学：汤小燕教学内容：小学数学教科书一年级下册第78页整理和复习第1题及练习十四的1～4题教学目标：1、知识与技能：通过整理与复习，使学生系统掌握两位数加减一位数、整十数的口算方法，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 16:10:00

来源学校

学校：广州市花都区炭步镇第二小学

整理和复习教学设计(教案)

未知

2018-05-31 16:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计(教案)

正文

人教版一年级下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》

第4节整理和复习

第一课时

教学设计

——广州市花都区炭步镇第二小学：汤小燕

教学内容：小学数学教科书一年级下册第78页整理和复习第1题及练习十四的1～4题

教学目标：

1、知识与技能：通过整理与复习，使学生系统掌握两位数加减一位数、整十数的口算方法，提高学生的计算正确率与计算速度。

2、过程与方法：经历整理知识的过程，使学生体验分类总结、归纳整理的方法。

3、情感与态度：对学生初步渗透比较的思想，体验与同伴相互交流学习的重要性，培养学生认真审题，正确计算的良好习惯。

教材分析：本课复习内容包括：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。本课既是对以学知识的复习巩固，又是对全单元知识的整理和提炼。重点是突出两位数加一位数进位加和两位数减一位数退位减的计算方法。

教学重点：发现规律，正确迅速地口算

教学难点：用语言表达口算过程。

教具准备：口算卡片、小黑板等。

教学过程：

一、导入、基本练习

每个小朋友都是计算小能手，今天我们一同来回顾一下本单元所学的内容，巩固计算方法。

1、课件出示78页上第1题，学生独立完成，让学生说口算方法。

2、引导学生讨论：

65-7，你是怎样想的？得多少？怎样想能很快算出得数呢？

在口算时，比较难的有哪几道题？（重点说出进位加和退位减的算理）

[设计意图：通过引导学生对所学计算进行分类梳理。突出知识掌握难点的复习。] 二、闯关练习，检测教学效果

第一关：听算：

25+40= 45+9= 63-6= 37+2= 55-30= 78-4= 个别题目指名让学生说出口算方法。

第二关：判断：

54-6=58（） 76+6=72（）

错误的原因是什么？怎样才能不出错、少出错呢？正确答案是什么？

第三关：练习十四的第1题。

全体学生独立完成，集体订正，学生用手势判别。

第四关：练习十四的第2、3题。

（1）学生口算各题的结果。

（2）引导学生把口算的结果与另一个数比较。

（3）填上“”＞“＜”和“=”

第五关：练习十四的第4题。学生独立完成，注意要从左往右依次计算

第六关：拓展练习: 在圆里填上合适的数，使横行、竖行的三个数相加得20。

1112107

[设计意图：通过设计变式题，突出进位、退位技能的训练，培养细心检查的习惯。] 三、总结

：

这节课我们复习了什么知识，你有什么收获？四、作业：

1、夺红旗。（分小组进行比赛，让学生一个一个上来完成，完成得又快又好的获胜。）

32-5=

14+28= 63-31= 56-9= 73-6= 89-81= 15+35= 89-78= 78-45= 5+37= 6+46= 32-6=

99-89= 78-68= 48-9= 5+68= 94-5= 56-54=

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计(教案)