4 爷爷的芦笛教学内容概述｜教案在线预览

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《爷爷的芦笛》教学设计——语文版四年级下册第一单元第4课大理州洱源县茈碧湖镇文强中心完小李永泽一、教学目标1、读懂课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事。2、结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。3、有感情地朗读课文。4、会认“闸、撼、颠、簸、哆、

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所属课文：4 爷爷的芦笛

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2018-06-05 15:23:00

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学校：洱源县文强中心完小

4 爷爷的芦笛教学内容概述

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《爷爷的芦笛》教学设计

——语文版四年级下册第一单元第4课

大理州洱源县茈碧湖镇文强中心完小李永泽

一、教学目标

1、读懂课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事。

2、结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。

3、有感情地朗读课文。

4、会认“闸、撼、颠、簸、哆、嗦”等6个生字。

二、教学重难点

重点：读懂课文内容，结合自己的亲身经历理解重点句子的含义。

难点：结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。

三、教学准备

1、让学生查阅资料，了解什么是潮汛。

2、搜集表现大海波浪滔天的图片或影像资料，制作多媒体课件。

教学设计

一、

情景演示，揭示课题

1、播放表现大海波浪滔天的图片或音像资料。

2、让学生说说看过后的感受。

3、今天，我们来学习《爷爷的芦笛》这篇课文，看到课题，你们会提出什么问题呢？

4、板书课题：爷爷的芦笛

二、初读课文，概括主要内容

1、借助拼音把课文读通读顺。

圈画生字，认读生字，词语。

2、说说课文讲了一件什么事？

三

、细读课文，体会大海的特点和强强的心情变化。

1、找出描写海浪、海风的句子，多读几遍，体会大海的特点。

2、读读描写强强动作、语言的句子，体会强强的心情变化。

3、讨论：强强听到爷爷的芦笛声后，为什么变得勇敢起来？

四、指导学生理解。

“

海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”这句话的意思。

1、引导学生结合课文和生活实际来理解。

2、说说读了课文后自己受到的启发。

五、再读课文，积累词句

1、有感情地朗读课文。

2、把自己喜欢的词语和句子多读几遍，并摘抄下来。

六、总结全文，提升认识

总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每个人都不可能永远一帆风顺的，当我们遭遇困难的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话——海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

七、布置作业

板书设计

﹡爷爷的芦笛

好玩的地方：海水

海鸟

星空

芦苇

芦笛

（向往）

第一次看海：柔和

温润

平静

温馨

（高兴）

第二次看海：狂怒

摇撼

颠簸

摔打

狂风

（恐惧）

爷爷的笛声：婉转

悠扬

清脆

奇特

（勇敢）

关于本教案的常见问题

Q：4 爷爷的芦笛教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 爷爷的芦笛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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