7 走进丽江课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《走进丽江》教学设计王楼小学刘天真教材分析：《走进丽江》是一篇精讲课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江的神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。教学目标：1、认识“朴、峻、坝、旬、货、潭、誉”7个生字，会写“雄、朴、旬、至、纺、货、貌、绵、昂、烁”10个生

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2026-01-22 10:47:36

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学校：太康县马厂镇王楼小学

7 走进丽江课件配套优秀教案案例

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关键词：7 走进丽江课件配套优秀教案案例

正文

《走进丽江》教学设计

王楼小学

刘天真

教材分析：

《走进丽江》是一篇精讲课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江的神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

教学目标：

1、认识“朴、峻、坝、旬、货、潭、誉”7个生字，会写“雄、朴、旬、至、纺、货、貌、绵、昂、烁”10个生字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语、

2、正确、流利、有感情的朗读课文。整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

3、体会过渡句在文中承上启下的作用。

4、理解课文中的重点句子。

重点·难点：

重点：整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、谈话导入

同学们，在我们的国家，有许多美丽的地方，你们知道都有哪些地方吗？（长城、桂林等）大家听说过丽江吗？今天，就让我们一起来领略一下丽江的独特风光吧！

二、揭示课题

出示多媒体，学生齐读题目。

出示中国地图，指出云南昆明的方位，说明丽江所在的位置——距云南省会昆明六百余公里，位于滇西北高原之上。

学生观看云南图片，感受丽江的美。

三、自读课文，自学生字、新词

借助拼音认读生字，读准字音，识记字形。画出新词，利用字典词典，联系上下文初步理解词语的意思。对字、词的难点教师作出必要的指导。

1、自己读课文（读准字音，读通句子）

我会认：朴、峻、坝、旬、货、潭、誉

我会写：雄、朴、旬、至、纺、货、貌、绵、昂、烁

2、检查词语：雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、

绵延、闪烁、昂然挺立

3、理解词语

滇:云南的别称、

色彩斑斓：色彩繁杂灿烂的样子。

潺潺：水流声

白雪皑皑：形容雪白。

蜿蜒：盘区向上。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

闻名遐迩：名声传的很远。

4、指导书写

本课生字从结构上看，以左右的字居多。其中“雄”字的右边有四横，“朴”书写时可与“扑”进行比较。“昂”字下面部分不要多写点。

5 检查朗读

自己读课文

四、练习朗读，初步理解课文内容

边读边画出自己不懂的句子。

同组互读。

想一想，课文主要写了什么？可以分为几个部分？

A：课文主要写了我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。

B：课文是采用先总后分的写作手法介绍丽江的，可以分为两个部分：

第一部分（1）：总说丽江是一片神奇而美丽的土地。

第二部分（2---7）：分别介绍丽江古城和丽江的自然景观。

五、布置作业

1、抄写词语

2、收集有关丽江的图片

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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