Lesson 12 The Clever Monkey教学内容

小学英语教学设计

单元名称

章节名称

年级及学期

Unit2 Animals at the zoo Lesson 12 The Clever Monkey 三年级下学期

教材版本

冀教版

教师

单位

李春

廊坊市固安县东湖庄小学

一、教学内容分析

这是一个经典的寓言故事，讲述了一只羊怎样被狼说服，把狼从洞里救了上来，结果却要被羊吃掉，幸亏聪明的猴子赶到，救了羊。本课故事内容不多，语言简洁，重复性强，情节有趣，适合表演。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

知识目标：1. 学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。

2. 学生能在图片和教师的帮助下读懂故事。

3. 学生能在图片和教师的帮助下朗读、表演故事。

技能目标：锻炼学生的口语表达能力，提高学生的阅读理解和分析问题的能力。

情感态度价值观：通过故事让学生学习猴子的机智勇敢，敢于同坏人作斗争，不要像绵羊那样太容易相信别人，但要做绵羊那样善良的人。

三、学情分析

三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。思维以形象思维为主，主要是依靠直观的、具体的内容。他们的记忆强度不大，注意力保持时间短，有一定的观察能力，他们需要的是能够与他们“玩”到一起的老师，需要在趣中求学。经过一学期的学习，对英语已有初步认知，少数学生有一些英语基础，因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。

四、教学重点及难点

教学重点：1. 学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。

2. 学生能在图片和教师的帮助下读懂故事。

教学难点：1. 学生能在图片和教师的帮助下朗读、表演故事。

2. 学生能知道什么样的人应该帮助，

什么样的人不能帮助。

五、教学环境及资源准备

教学环境：多媒体教室

资源准备

：录音机，课件幻灯片。

六、教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

用时

1.Warming up 播放演唱歌曲> 唱

歌曲热身，吸引学生的注意力，调动学习的积极性，2分

为本课学做知识铺垫。

课件

2.Review 根据图片认呈现四种动物的图读，回答闪卡，复习动物，为阅读片，提问：What’s 2分

panda or It’s 故事做铺垫。课件

图片

this? a panda. 听音猜谜引出sheep, 认真听讲，动wolf and monkey 脑筋思考

通过猜谜让学生说出羊，

猴子和狼，

调动积极性，

并导入本课。幻灯片课件

3.Lead-in 2分

呈现故事动画，让学4. Pro-reading 生整体感知故事情节。

认真看动画，理解故事内通过看动画整体感知故容。

事情节，了解故事梗概。

2分

A）学生看图，A）以表演的形式呈现重A）展示六福图片，

模仿教师的难点，生动形象，

提高学呈现重难点，

教师语音动作，

生的理解能力。

多媒体课表演故事。

进一步理解件

词组卡片

故事。

B) 呈现四个简单的问题：1. Who is yelling “help, help”?

A. wolf

B. sheep 2. Who pulls out the wolf?

B）理解故事

A. wolf

B. sheep 看图回答问3. Who helps the 题。

sheep?

A. cow B. monkey 4. Who is in the hole(洞，

陷阱)? A. sheep

B. wolf C) 呈现四幅图片,设置一个简单的任务，C）听录音，让学生听音排序。

思考并排序

D）听录音跟读, 要求学生小组分角色朗读课文，呈现课件故事内容。

D）分角色朗读课文，进一步理解故事含义。

6分

5.Listening Reading

B）以选择题的形式提问，

降低了难度，

适合三年级的学生。

通过问题检测学生的理解程度。

多媒体课件

2分

C）通过任务型教学,给学生设置任务，让学生获取有效信息，提高学生分析，解决问题的能力。

多媒体课件，

教科书

D）分角色朗读训练了学生读的能力，

并使学生身临其境，

融入到故事中去。

幻灯片课件

2分

6分

呈现学生表演的照6.Post-reading 片，让学生做拓展练 Consolidation 习。教师指导学生示范。

教师提问总结: 1. Which character do you like best? Why? 2. If you are the sheep, would you help the wolf? Why? 3. What can you learn from this story? 学生根据提通过表演故事，拓展练示分组练习习，巩固所学的知识点. 并上台表演。

幻灯片课件

教科书

通过问题对故事进行点睛升华，让学生通过故事学习猴子的机智勇敢，敢于同坏人作斗争，不要像绵羊那样太容易相信别人，但要做绵羊那样善良的人。

幻灯片课件

把课内知识拓展到课外，发挥学生的想象力，巩固学习效果。幻灯片课件

10分

7. Summary 学生小组讨论回答老师的开放性问题

5分

8.Homework 要求学生画一幅画

想象接下来狼会发生什么事情，记录并完成。

1分

七、教学评价设计

1. 在教授lesson12<>时，我突出教学的有效性，注重创设英语情景，让学生在愉悦的氛围中学习英语。让学生贴近生活，也充分调动学生学习的积极性，并且运用多媒体技术—-课件。

2. 让学生在轻松愉快的氛围中听懂、

读懂并能表演故事。

3. 让学生通过故事学习猴子的机智勇敢，敢于同坏人作斗争，不要像绵羊那样太容易相信别人，但要做绵羊那样善良的人。

八、课后反思

这是一节三年级下册的故事教学课，我通过任务型教学途径和小组合作探究的方法，来帮助学生理解故事，提高学生的阅读兴趣，培养学生一定的阅读技巧。本课内容容量不大，但有一定的故事深意，

三年级的学生接受理解起来比较困难，

尤其在具体的语言表达运用中。

因此，

在回答预设故事情节问题和开放性问题时，

允许学生应用汉语。在以后的学习中还要帮助学生不断进步，

不但掌握知识目标，

同时还要达成情感目标。