数一数ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

数一数ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：数一数ppt课件配套教案内容

正文

数一数

教学内容:

课本P1—P2。

教学目标:

1、了解生活中的多位数,明确级、数位、计数单位的概念,掌握十进制计数法,知道亿是个很大的数。

2、培养学生的迁移类推能力,观察、动手及分析能力。

3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想,使学生养成认真仔细的良好习惯。

教学重难点:

1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。

2、掌握十进制计数法。

教学准备:

计数器,相关数据资料卡片

教学过程:

一、激趣导入

(1)说出万以内的计数单位.(板书:个、十、百、千)(2)提问:10个一是多少?10个十是多少?10个百是多少?

(3)一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的?

(4)读出下面各数4958、3026、4005、7000 板书出各数字的数位。

(5)从右到左说出3876各数字的数位。

再说一说万以内数的读法:从高位起,按照数位顺序读;千位上是几,就读几千,百位上是几,就读几百„„;中间有一个0或几个0,只读一个“零”;末尾不管有几个0,都不读。

我们已经学过万以内的数,在日常生活和生产中,还经常用到比万大的数。

例如,首都北京市人口有一千二百万;光的速度每秒三十万千米等。今天我们就一起学习像这样比较大的数。(板书课题:数一数)

二、自主学习

认识“十万”

笑笑和淘气数小正方体的情境,学生读图,提出相应的数学问题。

(1)数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。

(2)一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万个小方块,一百个大方块有多少个小方块?

(3)当数到九万时,如果再加上一万是多少?思考讨论,引出“十万”的计数单位。

三、反馈交流

(1)万位满十了怎么办?(小组讨论)

万位满十,向前一位进一,就是“十万”,1 0 个一万就是“十万”。

板书:十万

(2)说一说:你知道十万有多大吗?

(3)1 0 个十万是多少万?1 0 个百万是多少万?

四、精讲点拨

提问 1:

1辆轿车如果卖十万元,2 辆能卖多少元?你是怎么想的?说出想法后用计数器验证。

提问 2:

10个十万是多少?10个一百万是多少呢?10个一千万呢?

分别板书:百万、千万、亿

同时告诉学生:一亿是一个很大的数,如果 1 秒数一个数,昼夜不停地数,数到 1 亿要数3年2个多月。然后指出万、十万、百万、千万、亿和以前学的个、十、百、千一样,都是计数单位。

提问 3:

从刚才一边拨珠,一边数数的过程中,谁发现相邻两个计数单位之间有什么关

系?(相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进关系)

五、当堂训练

(1) 练一练第 3 题说一说

让学生自己尝试操作,在多次尝试的基础上,教师可以帮助学生归纳“满十进一”的方法。

(2) 练一练第 2 题拨数、数数。

学生在数到“满十进一”时,教师作一些追问,以明确什么时候进位,什么时候是按顺序数。

六、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

七、布置作业

(1) 每人收集 5 个生活中的大数,小组交流后全班交流。

(2) 在计数器上拨数、读数。

板书设计:

数一数

千百十亿千百十万千百十个

亿亿亿万万万万

计数单位

10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,

10个一千万是一亿,......

资料摘要

数一数ppt课件配套教案内容

数一数ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_309

配套课件

数一数优秀课件

数一数PPT课件和名师教学设计2

数一数PPT课件和教案和学案内容

数一数PPT课件教学实录

数一数PPT及专用教学设计内容

数一数PPT课件和优质课一等奖

相关文档

加法结合律优质课教案整理

整理与复习教学实录

认识更大的数教案1

加法结合律优质课教案推荐

数一数教学设计(第二课时)

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：数一数ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？