②迷人的夏天优质课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

②迷人的夏天优质课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：②迷人的夏天优质课一等奖

正文

课题迷人的夏天

教学目标:

1.认识10个生字,会写9个生字。

2.有感情的朗读课文,理解课文内容,感受夏天的迷人。教学重点:认读本课生字,会写本课生字。

教学难点:正确流利有感情地朗读课文。

学情分析:本班学生识字能力参差不齐,多数学生有主动识字习惯。但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,学生经常会出现混淆,识字的准确性不够。写字基本能写正确但是不够美观。能阅读浅显的文章,知道阅读课文时要做到:注意力集中,边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗,多数的学生都能完成。在阅读的过程中,能积累一些好的词语和句子。在读课文方面,大部分的学生都能做到读正确,不添字、不漏字,但是由于一些学生没有预习的习惯,加之本身拼读又不熟练,因此朗读时不连贯、读破句,没有自己的感悟等现象也较为严重。

学前准备:课件

教学过程:

一、导入新课。

同学们,万物复苏的春天过去了,炎热的夏天已经来到了我们的身边,让我们再次在陆克文中午来感受这一年的夏天吧,请同学们,和老师一起板书课题,迷人的夏天。

1.在讲课文前,我先来检查一下同学们对汉字的掌握情况,请同学们打开平板准备汉字听写。

上节课我们初读了课文,谁来说一说夏天是什么样的?自己先想一想,一会儿我们进行抢答。

二、新授课

1.在作者心中,夏天是炎热的,夏天是多彩的,夏天是有趣的,夏天是悠闲的,夏天是迷人的。让我们一起走入课文中来感受这美好的夏天吧。请同学们齐读第一自然段,文中的哪句话让你感受到了夏天也是炎热的?夏天这么热,你为什么还喜欢他呢?(不必……也不必……)

2.夏天还是一个雨季,让我们齐读第一自然段的最后一句。我们在雨中快乐的奔跑,欢乐的玩耍,是什么样的心情呢?

3.夏天也为我们带来了丝丝的凉爽,夏天还是什么样子的呢?让我们来看看课文的第二自然段。请女生来读一读第二自然段。夏天有哪些漂亮的颜色?哪些词让人感受到了夏天的多彩?在文中用横线画出表示颜色的词语。谁来说一说你画出的表示颜色的词语有哪些?我们来看图片欣赏这多彩夏天。接下来考察一下同学们的记忆能力,打开平板选择词填空。

4.夏天的颜色真美,夏天的水果真好,夏天里有趣的事儿真多,悠闲的事更多,让我们来看看课文的第三四自然段,

找一找夏天都发生了哪些有趣的,悠闲事?请男生读一读课文的第三自然段,大家边读边思考,说一说夏天可以听什么可以看什么?多么有趣的夏天啊,悠闲的夏天我们又可以做什么呢?请女生齐读第四自然段。用铅笔画出夏天里的悠闲活动。谁来说一说?看看同学们能否正确运用这些代词,打开平板,我们来做一道选择题。

6.同学们,夏天是炎热的,夏天是多彩的,夏天是有趣的,夏天是悠闲的,课文的最后一个自然段中作者说夏天是()。让我们齐读最后一个自然段。思考:为什么说一切都在夏天里走向成熟?

同学们,你们喜欢夏天吗?在夏天你们会做些什么呢?三、作业

1. 有感情地朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵下来。

阅读提示。

2.你心目中的夏天是什么样的夏天呢?课下,请同学们写一篇关于夏天的作文:()的夏天。

板书设计:

炎热多彩

迷人的夏天有趣迷人

悠闲

资料摘要

②迷人的夏天优质课一等奖

②迷人的夏天优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14543

配套课件

②迷人的夏天课件一等奖

②迷人的夏天PPT课件和教学设计第二课时

②迷人的夏天PPT课件和教学目标设计

②迷人的夏天PPT课件和设计意图

②迷人的夏天PPT课件教学实录

②迷人的夏天PPT专用教学设计内容

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？