口算除法名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

商末尾有0的除法教学设计教学目标:1、掌握末尾有0的除法计算方法2、发展学生探索求知的能力教学重点:掌握商末尾有0的除法的计算方法教学难点:掌握某一位不够商0的笔算方法教学过程一、复习导入口算练习0÷4= 0÷7=笔算练习808÷4= 405÷3二、探究新知1、情境1导入,提出问题每根短跳绳5元,每

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-04-27 05:11:00

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学校：梨树县金山乡中心小学校

口算除法名师教学实录

未知

2018-04-27 05:11:00

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关键词：口算除法名师教学实录

正文

商末尾有0的除法教学设计

教学目标:

1、掌握末尾有0的除法计算方法

2、发展学生探索求知的能力

教学重点:

掌握商末尾有0的除法的计算方法

教学难点:

掌握某一位不够商0的笔算方法

教学过程

一、复习导入

口算练习0÷4= 0÷7=

笔算练习808÷4= 405÷3

二、探究新知

1、情境1导入,提出问题

每根短跳绳5元,每根长跳绳8元。650元买短跳绳,可以买几根?

列式:650÷5=

2、合作探究算法

3、情景2,解决问题

245元买长跳绳可以买多少根,还剩多少钱?

列式:245÷8= (根)……(元)

三、总结巩固

1、小结

同学们比较一下刚刚做的两道题,商末尾有0的除法,你有什么发现?

除到哪一位不够除时,要写“0”占位

2、巩固

看看谁做的快、判断对错

四、应用提高

1、5()5÷5商是()位数,要使商中间有0,里最大填()。

2、63()÷7商是()位数,要使商末尾有0,

里最大填()。

五、小结作业

这节课我们学习了一位数除三位数,商末尾有0的除法的计算方法。

请同学们课后完成小组作业,小组内自由出题比一比,看谁计算的又快又准!

关于本教案的常见问题

Q：口算除法名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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