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《十几减九》教学设计天河区第一实验小学一年级备课组麦小燕执笔并整理一、学习目标1、经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法;2、初步学会用加法和减法解决简单的问题;3、培养主动探索、合作交流的能力。4、初步渗透事物之间是相互联系的观点。二、学习重点、难点重点:掌握十几减九的
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十几减几ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：十几减几ppt配用优秀获奖教案
正文
《十几减九》教学设计
天河区第一实验小学一年级备课组麦小燕执笔并整理
一、学习目标
1、经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法;
2、初步学会用加法和减法解决简单的问题;
3、培养主动探索、合作交流的能力。
4、初步渗透事物之间是相互联系的观点。
二、学习重点、难点
重点:掌握十几减九的算法并能正确进行计算。
难点:掌握十几减九的算法。
三、教学活动
四、教学效果评价
1、圈一圈,算一算
(1)(2
12-9= 15-9=
2、算一算
(19+()=16 +()=11 )=17 -9= 11-9= -9= (2)
13-9= 9+4= 18-9= 14-9=
16-9= 9+7=
-9= 12
《十几减几》教学设计
天河区第一实验小学一年级备课组麦小燕执笔并整理
一、学习目标
1、理解“十几减几”的算理,掌握“十几减几”的口算方法,正确计算“十几减几”的题目;
2、培养主动探索、合作交流的能力;
3、初步渗透“数学来源于生活”的思想。
二、学习重点、难点
重点:掌握十几减几的口算方法,正确地计算十几减几的题目。
难点:能够运用多种方法进行口算并且正确率高
三、教学活动
四、教学效果评价
1、看图写算式。
（1
（2）
（
）－（
）=（
） （ ）－（
）=（
）
（
）－（
）=（
） （
）－（ ）=（ ）
2、看谁算得又对又快
12－6= 13－7= 18－5= 14－7= 15－9= 6+9= 7+8= 14－6= 5+7= 16－6= 16－8= 18－9=
17－8= 15－7= 11－4=
3里填上“>”“<”
12－8 11－10
16－9 9 15－8
7
《用数学》教学设计
天河区第一实验小学一年级备课组麦小燕执笔并整理
一、学习目标
1、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。
2、培养收集信息和整理信息的能力。
3、培养认真观察的好习惯。
4、培养热爱大自然的高尚情操。
二、学习重点、难点
重、难点:
学会收集信息和处理信息并能够运用所学的知识正确熟练地进行计算。三、教学活动
四、教学效果评价1、
2、
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