练习四教学设计内容推荐｜教案在线预览

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长方形与正方形的面积(练习课)教学目标1、回顾面积的概念。2、回顾面积的计算方法,发现并总结计算面积的一般方法。3、针对面积单位进行练习,使学生进一步理解面积单位。4、在探索过程中初步培养学生辨析、归纳总结的能力。5、初步培养学生运用所学知识,解决生活中有关面积的问题的实际能力。教学重点和难点重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-23 08:54:00

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学校：东港市龙王庙镇中心小学

练习四教学设计内容推荐

未知

2018-05-23 08:54:00

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关键词：练习四教学设计内容推荐

正文

长方形与正方形的面积(练习课)

教学目标

1、回顾面积的概念。

2、回顾面积的计算方法,发现并总结计算面积的一般方法。

3、针对面积单位进行练习,使学生进一步理解面积单位。

4、在探索过程中初步培养学生辨析、归纳总结的能力。

5、初步培养学生运用所学知识,解决生活中有关面积的问题的实际能力。

教学重点和难点

重点:练习面积的计算方法,发现并总结计算面积的一般方法。

难点:归纳总结面积的一般方法。灵活运用所学有条理地解决生活中的问题。教学准备:

多媒体课件练习题

教学过程:

一、创设情境,明确复习目标

1、猜一猜,它是一个四边形,四个角都是直角,四条边都相等,它是(),它也是一个四边形,也有四个直角,对边相等。它是()教师展示一个长方形和一个正方形。它俩已经是我们的老朋友了,我们不仅认识它们,还学了很多有关它们的知识,谁来说说,你想到了什么?

2、这节课我们一起来练习长方形、正方形面积的相关知识。(多媒体展示。)二、回顾整理,形成知识体系

1、出示学生的集体照,老师特别喜欢这张照片,想把它加框并镶上玻璃。边说边演示,想知道相框的长度,就是求相片的什么?(周长)

2、什么是周长呢?学生说后演示,读概念师板书

3、这块玻璃的大小其实就是什么?(面积)

4、什么是面积呢?学生回答后出示概念,指名读一读,师板书。

三、查缺补漏,巩固知识要点

过渡:掌握了面积的知识,我们就可以解决生活中许多相关的问题。校长听说大家学的不错,也想请大家帮忙解决个问题,可就不知道大家是不是已经熟练掌握了呢,那就让我来考考你们吧!

(多媒体展示)

第一关:灵活运用填空题

第二关:仔细斟酌判断题

第三关:头脑风暴思考题

第四关:联系实际应用题

四、课堂检测,反馈复习成果

为了奖励大家,我决定带大家去看场电影,高兴吗?听说影院还有促销活动。只要完成一张问卷就可以得到免费影票,想挑战一下吗?

1、下发检测卷。

2、独立完成3、对题。

五、课堂总结

你对自己本节课的表现满意吗?快来评价一下吧。

生活中处处有数学,只要我们留心观察,灵活运用,就能解决更多更有趣的数学问题。

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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