解比例优质公开课教案｜教案在线预览

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人教版数学六年级下册《解比例》教案广西贵港市桂平西山镇岭头中心小学黄美华教学目标:1.理解解比例的意义。2.会根据比例的基本性质或比例的意义正确地解比例。3.感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣,培养灵活的思维能力,激发学习数学知识的热情。教学重点:使学生掌握解比例的方法,学会解比例。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解比例

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2018-04-28 15:41:00

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学校：桂平市西山镇岭头中心小学

解比例优质公开课教案

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2018-04-28 15:41:00

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关键词：解比例优质公开课教案

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人教版数学六年级下册

《解比例》教案

广西贵港市桂平西山镇岭头中心小学黄美华教学目标:

1.理解解比例的意义。

2.会根据比例的基本性质或比例的意义正确地解比例。

3.感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣,培养灵活的思维能力,激发学习数学知识的热情。

教学重点:

使学生掌握解比例的方法,学会解比例。

教学难点:

明确解比例的依据,能正确地解比例。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、激趣引入

1.什么叫做比例?

2.比例的基本性质是什么?

3.下面比例中缺少的项各是什么?

14:21=2:() 3:6=():4

二、学习目标

三、自主探究,学习新知

1.理解解比例的意义。

2.教学例2。

(1)从题中得到什么信息 ? 怎样求出模型的高度?

(2)小组讨论交流 1.解比例可以将比例转化为哪些学过的知识来解决?

2.怎样把比例转化成方程,依据是什么?

(3)汇报

小结:从刚才的解比例过程中可以看出，解比例可以根据比例的基本性质把比例转化为方程，然后用解方程的方法来求未知项x。

3.教学例3。

2.46 1.5x

过程要求：学生独立练习，求出未知项。

4.总结解比例的方法。

四、巩固练习

1.完成教材第42页“做一做”第1题。

2.完成教材第42页第 2 题。

五、课堂总结

在今天学习解比例的过程中，你们都有哪些收获想和大家共同分享？

六、检测练习八P8

七、板书设计

解比例

解：设这座模型的高度是 x m

x:320=1:10

10x=320×1

x=320×1÷10

ｘ=32

答：这座模型的高度是32m

关于本教案的常见问题

Q：解比例优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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