整十数加、减整十数教学内容概述｜教案在线预览

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教学目标:1 、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法;2 、培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力;3 、培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。教学重、难点:、整十数加减整十数的口算方法和原理。教具、学具准备课件等教学过程(一)复习1、口算:2+3=5+3= 3+4= 7+1=6-

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加、减整十数

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2018-05-28 15:07:00

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学校：宁县和盛园区小学

整十数加、减整十数教学内容概述

未知

2018-05-28 15:07:00

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关键词：整十数加、减整十数教学内容概述

正文

教学目标:

1 、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法;

2 、培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力;

3 、培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。

教学重、难点:、

整十数加减整十数的口算方法和原理。

教具、学具准备

课件等

教学过程

(一)复习

1、口算:

2+3=5+3= 3+4= 7+1=

6-2= 7-4= 9-4= 8-6=

2、填空:

80里面有()个十;

50里面有()个十;

()里面有7个十;

6个十是();

3.数小棒

老师:小朋友们说得得好,这是我们已经学过的100以内知识,利用这些知识,这节课我们要学习新本领——整十数加、减、整十数(板题)

二、探究新知

(一)、整十数加整十数

1、出示数学书p62例1的主题图

师:从这幅图上,你能看到什么?

2、学生汇报:左边有10本书,右边有20本书。

3、提出问题

师:你能提出什么数学问题?(老师板书问题)

一共有几本书?

4、怎样列式呢?

10+20=?你是怎样想的?同位两人说一说。

5、信息反馈,全班交流。

a.数的方法:10、20、30。

b.计算的方法:因为1+2=3,所以10+20=30。

c.数的组成:10和20组成30。

d.用十作单位:10里面有1个10,20里面有2个10,加起来一共是3个10,也就是30。

e.摆小棒:先摆一捆小棒,再摆两捆小棒,一共是3捆小棒,所以10+20=30。

……

同学们想出了这么多方法,真了不起!那么我们算出的结果对吗?请一位同学用摆小棒的方法来验证一下。

6、请同学们用自己喜欢的方法来解决另外几个数学问题。

10+30= 20+30= 10+20+30=

(二)整十数减整十数

1、观察情景图,你还能提出什么问题?怎样列式?30-20=?(同桌交流算法)

2、汇报计算方法?

3、你能出几道这样的减法算式让大家试试吗?从中挑选两三道说说算理。

小结:刚才我们学了整十数加减整十数,大家想出了多种算法,口算时用自己喜欢而且简便的方法就行。

三、巩固应用

1、P62做一做1、说得数

2、对比练习,说出你发现了什么?

3+2 5+4 6-4 7-3

30+20 50+40 60-40 70-30

四、课堂小结

通过今天的学习,你学会了什么新本领?(学生自由发言)

五、数学城堡挑战

关于本教案的常见问题

Q：整十数加、减整十数教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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整十数加、减整十数教学内容概述