国土面积PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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国土面积教材分析:本节课是在学生认识了亿以内的数和会比较万以内数的大小的基础上进行教学的,主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到更大数的比较大小上来,学会改写大数。教学目标:1、体会大数的意义。2、会比较大数的大小。3、会改写单位。(改写为万、亿为单位的大数。)教师准备:PPT课件教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：国土面积

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2018-04-22 21:58:00

来源学校

学校：涡阳县青町镇桥李小学

国土面积PPT及课堂实录内容

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关键词：国土面积PPT及课堂实录内容

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国土面积

教材分析:

本节课是在学生认识了亿以内的数和会比较万以内数的大小的基础上进行教学的,主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到更大数的比较大小上来,学会改写大数。

教学目标:

1、体会大数的意义。

2、会比较大数的大小。

3、会改写单位。(改写为万、亿为单位的大数。)

教师准备:

PPT课件

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1.下面的数各是几位数?最高位是哪一位? 43600 607003 5897100 56427800

2.比一比下面各组数的大小,说一说你是怎样比的。(出示课件) 1098○998 4378○4387 引导学生说一说万以内数的大小比较的方法。

3.引入新课。生活中还有很多较大的数,我们不但要会读写,同时还要会对它们进行比较,今天我们就来学***数的比较。设计意图:通过复习,回忆万以内数的大小比较的方法,既巩固了旧知,又为学习新知迁移过渡。

二、合作交流,探究新知

1.大数比较的方法。出示中国地图册挂图。

(1)激趣引入问题。让学生在地图中找到以下几个省和自治区的位置:内蒙古、青海、四川、西藏、新疆。师:你去过这些省吗?你能比较四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积的大小吗?

(2)学生尝试比较。

(3)汇报比较方法。 (迁移万以内数的比较大小的方法:位数多的数比较大;位数相同,从最高位开始比较)

(4)排列各省、自治区的面积。

a.排列四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积。

师:你能将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列吗?

学生自主排列并汇报。

教师根据学生的汇报板书: 1660000>1230000>490000 b.排列5个省和自治区的面积。(课件出示教材8页情境图) 师:你能把情境图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排吗?

与同桌交流比较的方法。学生独立试做,全班交流比较方法。(5)引导学生归纳较大数的比较方法。多个较大数进行比较时,可以按位数分一分,位数多的数比较大;位数相同时,把相同数位上的数进行比较会简便些。

2.大数的改写。

(1)课件出示信息,发现不同。①课件出示信息。新疆维吾尔自治区的面积大约是:166万平方千米。我国的人口总数大约是:14亿人。

三、全课小结:

今天你学会乐那些知识?

四、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：国土面积PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国土面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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