练习二教学设计一等奖｜教案在线预览

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北师大版四年级上册数学第二单元《练习二》教学设计长宁中心小学曾月云一、教学目标:1、通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。二、教学重点:三角形的内角及边各自之间的关系教学难点:数图结合的灵活运用三、教学方法:小组合作交流法、

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-25 07:29:00

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学校：博罗县长宁镇中心小学

练习二教学设计一等奖

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关键词：练习二教学设计一等奖

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北师大版四年级上册数学第二单元《练习二》教学设计

长宁中心小学曾月云

一、教学目标:

1、通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。

2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。

二、教学重点:三角形的内角及边各自之间的关系

教学难点:数图结合的灵活运用

三、教学方法:小组合作交流法、主动探究法。

四、教学过程:

1、预习检查

针对本单元作业中的一些易做错的题目进行检查

组内交流订正。

2、情景导入,呈现目标

为了更好让同学们掌握本单元的知识老师设计了一些具有代表性的问题让我们一起来解决,引入旧知。

3、复习旧知识:通过不同题型的练习,让学生加强知识的巩固。

三角形的分类三角形内角和

三角形边的关系四边形分类

4、点拨升华:如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米,那么第三条边的长可能是几厘米?

五、课堂总结

图形的分类、三角形的内角和、三角形的边之间的关系

六、拓展提高:

1、一个正方形的周长是24cm,它的面积是多少?

2、画一个梯形,在画一条线段将这个梯形分成一个三角形和一个平行四边形。先独立做,最后组内交流。

七、作业布置:完成练习二剩下的题目。

八、板书设计:

练习二

三角形的分类三角形内角和

三角形边的关系四边形分类

九、课后反思:

本节课我基本达到了要求,具体表现在以下方面:

为学生巩固知识,营造了探究的情境。学习知识的最佳途径是由学生自己去发现,因为通过学生自己发现的知识,学生理解的最深刻,最容易掌握。因此,在数学教学中,教师应提供给学生一种自我探索、自我思考、自我创造、自我表现和自我实现的实践机会,使学生最大限度的投入到观察、思考、操作、探究的活动中。

上述教学中,我在引出课题后,引导学生自己提出问题并理解内角与内角和的概念。在学生猜测的基础上,再引导学生通过探究活动来验证自己的观点是否正确。当学生有困难时,教师也参与学生的研究,适当进行点拨。并充分进行交流反馈。给学生创造了一个宽松和谐的探究氛围。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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