资料摘要
=25×20+25×8=500-200=300将12看成10+2,得到有乘法有减法的算式25×(20-8),再根据乘法分配律进行计算。生5: 25×12=25×(6+6)=25×6+25×6=150+150=300将12看成6+6,得到有乘法有加法的算式25×(6+6),再根据乘法分配律进行计算。比
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简便计算教案推荐
未知
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关键词：简便计算教案推荐
正文
=25×20+25×8
=500-200
=300
将12看成10+2,得到有乘法有
减法的算式25×(20-8),再根
据乘法分配律进行计算。
生5: 25×12
=25×(6+6)
=25×6+25×6
=150+150
=300
将12看成6+6,得到有乘法有加
法的算式25×(6+6),再根据乘
法分配律进行计算。
比较哪几种方法利用的是结合律?哪几种利用了分配律?
生6: 25×12
=25×(6×2)
=25×6×2
=150×2
=300
把12看成3 ×4得到连乘算式
25×(6×2),再根据乘法交换律
和乘法结合律进行计算。
这些方法你喜欢哪种?哪种最简便?
生7: 25×12
=25×(8+4)
=25×8+25×4
=200+100
=300
将12看成8+4,得到有乘法有加
法的算式25×(8+4),再根据乘
法分配律进行计算。
生8: 25×12
=(25×4)×(12÷4)
=100×3
=300
根据积的变化规律
生9: 25×12
=12×(100÷4)
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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