积的近似值优秀获奖教案

上课,同学们好!老师好,好,请坐!

同学们前面我们学习了求小数的近似数,老师想考考你们,请看大屏幕!

在表格中填上合适的数,哪位同学愿意来说一说?好,请你说,掌声!(请三位同学说一说)

我们刚才是用什么方法求小数的近似数的?(四舍五入法)用这种方法求小数的近似数要注意什么?(根据题目需要,保留一定的小数位数),是的,同学们说的非常好!

在实际应用中,小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,按“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似数。这节课我们就一起来研究《积的近似数》(板书课题)

下面请欣赏一段视频

这段视频中出现了一道数学题,请看,哪位同学能声音洪亮的读一读题目,好,请你来!请坐!

从这道题目当中你知道了哪些数学信息?请你说、、、、、

仔细观察这幅图,小狗正在做什么?(小狗协助警察破案),人们在训练小狗缉毒是利用了小狗的什么?(小狗灵敏的嗅觉)好

再回到这道数学题,要我们求什么问题?(狗约有多少亿个嗅觉细胞)这个问题还有什么特殊要求?(得数保留一位小数),0.049亿个,是准确数还是近似数?(近似数)

下面请同学们动笔算一算,狗约有多少亿个嗅觉细胞呢?

请这位同学到黑板上来写,好,请同学们一起来检查,他的算式列对了吗?(对了)请问为什么用乘法计算(因为狗的嗅觉细胞个数是人的45倍),再来看他的竖式计算有没有错,五九四十五,四

五二十,这一步计算正确,四九三十九,四四十六,再来求和,五,四加六一十,向前一位进一,二加九十一加一十二,一加一二,因数当中一共有几位小数(三位),从右边数起,一二三,点上小数点,题目要求保留几位小数(一位小数)看下一位是0小于5舍去,约等于2.2,应用题记得写单位(亿个),(掌声送给这位同学)老师想让同学们看的更清楚些,我们再来看一遍、、、、、,应用题还要记得写答。这道我们就分析到这里,请同学们翻开书本第11也完成做一做的练习,请两位同学上来板书、、、、、,我们一起来检查这两位同学做的对吗?掌声送给他们、、、

再来看第二题,请同学们齐读题目,动笔算一算吧,好请你上来写一写,这位同学算的对吗?题目当中涉及到价格钱,一般得数保留两位小数,记得写单位元,还要写答。

同学们通过这节课的学习你有哪些收获?请你说一说,好,请同学们齐读一遍,看来这节课同学们学的非常好。请同学们完成两个作业。

这节课我们就上到这里,感谢各位的到来!下课,同学们再见,班长说:向后转,老师您辛苦了!好请同学们轻声慢步回到本班教室!