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《节约》教学设计教学目标:1.探究并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法,能正确地进行计算。2.培养良好的计算习惯,提高计算能力。教学重、难点:探究商中间或末尾商0的除法的计算方法。一、创设情境,探索新知。1.课件出示情境图:这是我们三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水
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节约ppt课件课堂实录
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正文
《节约》教学设计
教学目标:
1.探究并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法,能正确地进行计算。
2.培养良好的计算习惯,提高计算能力。
教学重、难点:
探究商中间或末尾商0的除法的计算方法。
一、创设情境,探索新知。
1.课件出示情境图:这是我们三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水瓶一共收入912元,平均每个班收入多少元?
(1)读题,理解题意。
(2)列出算式并计算。
(3)全班交流算法,教师强调:
用被除数十位的1除以3,不够商1,就在商的十位上写0占位。
(4)练一练:624÷6
学生独立完成后全班交流。
3.学校用卖废品的钱买了522支笔,送给乡村小学4个班,平均每个班分到多少支,还剩几支?
(1)学生读题独立完成。
(2)全班交流。
(3)教师强调计算要点。
三、课堂练习。
计算
704÷5 846÷7 812÷4四、课堂小结
同学们,这节课你们有什么收获?五、布置作业:课本第3题.
板书:
节约
除到哪位商哪位,不够商1时用0占位;
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