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《节约》教学设计教学目标:1.探究并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法,能正确地进行计算。2.培养良好的计算习惯,提高计算能力。教学重、难点:探究商中间或末尾商0的除法的计算方法。一、创设情境,探索新知。1.课件出示情境图:这是我们三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水

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节约ppt课件课堂实录

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《节约》教学设计

教学目标:

1.探究并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法,能正确地进行计算。

2.培养良好的计算习惯,提高计算能力。

教学重、难点:

探究商中间或末尾商0的除法的计算方法。

一、创设情境,探索新知。

1.课件出示情境图:这是我们三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水瓶一共收入912元,平均每个班收入多少元?

(1)读题,理解题意。

(2)列出算式并计算。

(3)全班交流算法,教师强调:

用被除数十位的1除以3,不够商1,就在商的十位上写0占位。

(4)练一练:624÷6

学生独立完成后全班交流。

3.学校用卖废品的钱买了522支笔,送给乡村小学4个班,平均每个班分到多少支,还剩几支?

(1)学生读题独立完成。

(2)全班交流。

(3)教师强调计算要点。

三、课堂练习。

计算

704÷5 846÷7 812÷4四、课堂小结

同学们,这节课你们有什么收获?五、布置作业:课本第3题.

板书:

节约

除到哪位商哪位,不够商1时用0占位;

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