整百、整千数加减法优质教案设计

《整百、整千数的加减法》教学设计

一、教学目标:

1.让学生在情景中发现问题,在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法,并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。

2. 培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的能力。

3. 体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。

4. 在交流与评价中培养学生的自信心。

二、教学重点、难点:

教学重点:

掌握整百、整千的进(退)位加减法的计算方法。

教学难点:掌握口算方法并口述其算理。

三、教学准备:小黑板、计算卡片。学生练习纸。

四、教学过程:

(一)、复习铺垫

1.口答:

300里面有()个百 150里面有()个十

2000里面有()个千 4500里面有()个百

4500里面有()个十

2.口算:

40+50= 90 -60= 90+10=

80 – 50= 60+30= 100-70=

20+70= 10+90= 60 – 20=

师:刚才同学们表现得不错,今天来学习口算整百、整千数的加减法。(出示课题:整百、整千数的加减法)

(二)、自主尝试,探究算法。

1、创设情境,教学例11

同学们五一假期里,很多商场的家电都搞特价优惠了,爷爷去买了一台电视机和一台电冰箱。(板书:电视机1000元,电冰箱2000元)

师:小朋友看到这两个数学信息,能提出什么数学问题呢?预设:

(1)、一台电视机和一台电冰箱一共要多少元?

(2)、一台电视机比一台电冰箱便宜多少元?

(3)、一台电冰箱比一台电视机贵多少元?

师:同学们提出了这么有价值的问题,你们能解决吗?

学生尝试解决第一个问题:1000+2000=

师:怎样计算1000+2000等于多少呢?

生独立计算,同桌交流算法,反馈(几种可能性如下:)

生1:1个千加2个千是3个千,3个千是3000.

生2:从1+2=3想出1000+2000=3000.

……

2、方法优化(同学们可真动脑筋,想出了这么多的方法,有的同学用数的组成规律的方法,还有的同学更聪明,由1+2=3想出了

1000+2000=3000.这么多方法.你喜欢哪种方法?)

3、另外两个问题你能解决吗?

(1)、选择一题列式计算。

(2)、同桌交流算法,说说你是怎样想的。

2000-1000=1000

生:2个千减1个千等于1个千

生:2-1=1 所以2000-1000=1000

即时练习:2000+6000= 9000-5000=

4、教学例12.

(1)、出示:80+50 = 130-50=

学生交流算法。

80+50 = 130

生1:8个十加5个十13个十是130.

生2:先算8+5=13,再在13后面补一个0,就是130.

130-50=80

生1: 13个十减去5个十是8个十.8个十是80.

生2:由13-5=8,再在8后面补一个0,就是80.

生3:80+50=130所以130-50=80

……

(2)师:你们真了不起,想出了这么多方法来解决这些问题, 打开书本,小精灵聪聪还有两个题目想考考你,赶快来展示你的本领吧!打开课本P95

900+600= 1500-600= 同桌互相说说计算方法。

生1:9个百+6个百=15个百。就1500。

生2:9+6=15所以900+600=1500。

生1:15个百-6个百=9个百。就900。

生2:15-6=9所以1500-600=900. 生3:1500想成1000和500,1000-600=400,400+500=900.

即时练习:95页第1题计算。

200+400= 3000+6000= 70+50= 800+900= 600-400= 9000-3000= 120-50= 1700-900=

5、质疑,小结:整百、整千数的加减计算,最常用的是把他们看成

几个百、几个千来加或减。

(三)、巩固练习。

1、小游戏找朋友。

A组 5000+2000= 1000+4000= 60+90=

30+90= 700+600= 1600-800 =

B组 9000-2000= 2000+3000= 80+70= 180-60= 400+900= 200+600=

2、P96“做一做”第2题,学生独立完成后,订正。

3、小小神算手,抢苹果。

200+600= 8000-2000= 1500-800=

150+50= 800-400= 1500+1000= 900+300= 160-70= 3100-700=

4000+5000= 60+80= 130-80=

(四)、总结。这节课你有什么收获。(也就是你会算了什么?)

(五)作业设计:练习十九1、2、3、题。

(六)、板书设计:

整百、整千数的加减法

例11 电视机:1000元电冰箱:2000元

1000 + 2000 = 3000(元) 2000 -1000 =1000(元)

1个千 2个千 3个千 2个千 1个千 1个千

例12 80+50=130 130 - 50 = 80

8个十 + 5个十 =13个十 13个十 - 5个十 =8个十900+600= 1500-600=