②儿子们优质教案设计｜教案在线预览

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北师大版语文二年级下册《儿子们》教学设计教学目标:1.认识9个生字,会写6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,懂得怎样做才是真正爱妈妈。4.在阅读中渗透比喻句的学习。教学重点:理解课文内容,懂得怎样做才是真正爱妈妈。教学难点:理解为什么“老爷爷说他好像只看见了一个儿子”。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：②儿子们

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2018-04-17 11:48:00

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学校：邛崃市西桥九年制学校

②儿子们优质教案设计

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2018-04-17 11:48:00

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关键词：②儿子们优质教案设计

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北师大版语文二年级下册《儿子们》教学设计

教学目标:

1.认识9个生字,会写6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,懂得怎样做才是真正爱妈妈。

4.在阅读中渗透比喻句的学习。

教学重点:

理解课文内容,懂得怎样做才是真正爱妈妈。

教学难点:

理解为什么“老爷爷说他好像只看见了一个儿子”。

教学过程:

一、导入新课。

这节课《儿子们》来到我们的课堂,《儿子们》板书课题:儿子们。

二、初读感知、认识生字。

1.认识生字。要求:

(1)标出自然段号。

(3)你认识这些生字吗?你用什么办法记住他们的?为他们找个朋友、组个词。“桶”“甸”字.“桶”字是木字旁。“沉甸甸”,识记“甸”字。

形式多样有趣的读生词(齐读、个人读、开火车读、领读、男女生轮读、比赛)三、理解课文内容

1.现在把生字们送回到课文中去,请大家一边听同学朗读得是否正确、流利,一边思考:课文讲了()个妈妈和()个儿子的故事。指名读1-6段和7-13段。

2.学习1-6自然段

(1)自由朗读1-6自然段,用直线划出妈妈夸奖孩子的话。

(2)想一想妈妈平时是怎样夸奖你的,你模仿妈妈的语气读一读,夸一夸。小组练读,指名读。

A:第一个妈妈的话:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”

采访刚才朗读的同学:这位“妈妈”,您刚才在夸奖儿子时,一边说,一边在想些什么呀?

预设:(1)我在想,我的孩子真了不起。(2)我想,我的孩子真能干!

的孩子感到骄傲!

各位妈妈们都自豪地、骄傲地夸奖夸奖自己的儿子吧。

B:第二个妈妈的话:”1.

听一听,评一评他的朗读。(指名学生朗读)

3.自由练读,感悟提高。

C :第三个妈妈的话:”

1.提出疑问:第三个妈妈却什么也没有说,这个妈

3.学习

,此时你最想什么? (真想有人来帮忙……)

(2)三个儿子看见了,他们分别是怎么做的?

默读7-13自然段,用直线划出三个儿子的做法。

指名读,出示句子(渗透比喻句)

(3)第三个孩子是怎么想的?(他觉得妈妈提水桶特别辛苦。“胳膊都痛了,腰也酸了”,非常吃力。我来帮助妈妈提水吧!)

第三个孩子的妈妈这时心里在想什么?

四、拓展延伸

1.面对三个儿子的不同表现,为什么老爷爷说他好像只看见一个儿子呢?

2.看了第三个孩子的表现,听了老爷爷的话,前两个孩子会怎么想,又会怎么做,才是真正的好儿子呢?

3.我们怎样做,才是妈妈真正的好孩子呢?

五、细心观察、认真写字。

1.观察生字,心里书空练习。

3.指导书写。

六、作业

家务,做一个真正懂事的“好孩子”。

板书:

翻跟头

三个儿子唱着歌

提水桶

关于本教案的常见问题

Q：②儿子们优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②儿子们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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