资料摘要
罗河镇店桥小学电子备课第一单元平移、旋转和轴对称第5教时课题：轴对称图形（复习课）教学目标：1.根据轴对称图形的特征判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。3.进一步发展学生的空间观念，
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- 所属课文：4、平移、旋转和轴对称练习
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- 2024-05-12 13:44:48
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- 学校：庐江县罗河镇店桥小学
4、平移、旋转和轴对称练习教案板书设计
未知
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关键词：4、平移、旋转和�…教案板书设计
正文
罗河镇店桥小学电子备课
第一单元
平移、旋转和轴对称
第5教时
课题：轴对称图形（复习课）
教学目标：
1.根据轴对称图形的特征判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。
2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。
3.进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：
认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。
教学难点：
在方格纸中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。
教学准备：课件
教学过程：
一、情境引入
1.出示轴对称图形引导学生欣赏。
提问：这图图有什么共同的特征？（都是轴对称图形）
师指着蝴蝶图问：你怎么知道它是轴对称图形的？
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指名学生到讲台前演示。
2.导入新课。
这节课我们将继续学习有关轴对称图形的知识。（板书课题）
二、交流共享
1.进一步认识轴对称图形。
（1）指名说出轴对称图形的定义。（教师板书，做有关强调）
（2）下面的图形是轴对称图形吗?如果是,你能指出它的对称轴吗?（P15）
（3）引导学生猜猜看？（
P16）
追问：为什么长方形和正方形是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形？
（4）引导学生探索有关轴对称图形的对称轴的特点并完成P17请拿出一张正方形纸，再通过折纸研究它有几条对称轴，再在课本上画出正方形的各条对称轴。
尽量让学生独立完成，如果有困难可与同桌商量，也可以在小组内讨论。
展示只画出两条对称轴的正方形，提问：这两条对称轴画得对不对？还有其他对称轴吗？
小结：正方形有4条对称轴。
（完成填表）
（5）完成想一想P18-19、议一议P20-21分别引导学生思考、交流
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2.复习轴对称图形的对称轴。（结合P22-27完成）
（1）练一练：下面的字母哪些是轴对称图形？找出对称轴？
（2）猜字游戏：在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？
（3）动手试一试：把一圆形纸片两次对折后，得到右图，然后沿虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是(
) （4）下面的文字中有轴对称图形吗？
（5）细心观察观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？学生充分发表意见。
学生说怎样画对称轴，教师指出：因为对称轴是折痕所在的直线，所以可以让对称轴延伸到图形外。
（6）总结轴对称、对称轴、对称点的特点
（7）生活中的数学（将数学与生活结合）数学源于生活，对称就在我们身边，并且给我们带来丰富多彩的视觉享受。
（8）欣赏生活中的对称
三、反馈完善
1.完成教材第6页“练一练”第1题。
这道题是画出方格图中几何图形的对称轴，第一个图形有1条对称轴，第二个图形又1条对称轴，第三个图形有2条对称轴。
练习时教师可以引导学生借助方格图来帮助判断。
2.完成教材第6页“练一练”第2题。
这道题是与例5一样的练习，是要画出轴对称图形的另一半。
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让学生独立完成，最后集体订正。
四、反思总结
请你谈一谈：通过今天的复习，你有什么收获与体会？
1、什么是轴对称图形？
2、如何画出对称轴、如何找对称点？
3、生活中的轴对称和轴对称图形。
五、教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
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5ygggwenku_2400
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关于本教案的常见问题
Q：4、平移、旋转和轴对称练习教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4、平移、旋转和轴对称练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。