7、整理与练习优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容整理与练习使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，能知识和能力正确进行笔算、口算和估算。使学生能解决日常生活中相应的一些简单实际问教学目标过程与方法题，进一步感受数学的应用价值。情感态度与价值观教学重点：三位数乘两位数的笔算。教学重难点教学难点：三位数乘两位数的笔算。教学准备教学过程：一、

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所属课文：7、整理与练习

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2018-04-26 08:06:00

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学校：新沂市墨河双城小学

7、整理与练习优秀教学设计

未知

2018-04-26 08:06:00

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关键词：7、整理与练习优秀教学设计

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教学内容

整理与练习

使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，能知识和能力

正确进行笔算、口算和估算。

使学生能解决日常生活中相应的一些简单实际问教学目标

过程与方法

题，进一步感受数学的应用价值。

情感态度

与价值观

教学重点：三位数乘两位数的笔算。

教学重难点

教学难点：三位数乘两位数的笔算。

教学准备

教学过程：

一、口算练习

完成第38页第1题。

1、学生独立计算，把答案写在书上。

2、交流反馈，让学生结合口算过程说说是怎样想的。

3、小结：谁能总结乘数末尾有0的乘法口算的方法？

二、综合练习

1．完成第38页第2题。

（1）先用竖式计算，再用计算器验算。

（2）交流：谁能说说笔算三位数乘两位数要注意些什么？乘数中间和末尾有0怎么办？

（3）集体订正。

2．完成第38页第3题。

（1）学生独立口算。

（2）指名回答，说说是怎样想的。

多媒体课件

补充与调整

提高学生主动学习和独立思考的积极性。

3．完成第38页第4题。

（1）出示题目。

（2）引导：从题目中你获得了哪些信息？要我们解决什么问题？如何列式？学生独立列式计算。

（3比较这几个问题之间有什么联系。

4. 完成第39页第5题。

（1）出示题目。

（2）谈话：你从题目中获得了什么信息？会列式吗？

（3）学生独立列式计算。

5. 完成第39页第6题。

（1）出示题目。

（2）谈话：你从题目中获得了什么信息？会列式吗？

（3）学生独立列式计算。

（4）交流反馈，说说是怎样想的。

三、全课小结

谈话：通过练习，你觉得以后在计算三位数乘两位数的时候要注意什么？

四、作业

练习六第15题w

w .x K

b 1.c

o M

第39页第7、8题。

板书设计：

整理与练习

（112+105+96+101+86+118+124）÷7=106（元）

关于本教案的常见问题

Q：7、整理与练习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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