选读九 黛玉初进荣国府ppt配套的教学设计方案

选读九

黛玉初进荣国府

教学目标： 1.激发学生阅读名著的兴趣。 2.能用已掌握的学习方法了解生词的意思。 3.运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。 4.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 教学重点：

运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。 教学难点：

体会文中人物的性格。 能力培养：

学习抓住特点描写人物的写作方法。

教学准备：

《红楼梦》相关资料；电视剧《红楼梦》片段。 教学过程：

一、复习导入新课 1.这个单元我们都学习了哪些文章？作者是谁？ 2.学习这几篇文章我们都采用了什么方法？ 3.今天我们又要采用这种读书方法来学习一篇经典的文章《黛玉初进荣国府》。

读课题。

二、交流预习的收获 1.说说这篇文章改编自哪一部小说？作者是谁？你对这部小说有多少了解？ 2.教师补充《红楼梦》的相关知识。《红楼梦》中写到的人物有四百多个，这些

人物各具特色，对主要人物的描写更是惟妙惟肖，足见作家的功力。 三、浏览课文，说说文章都写了哪些内容？找出文章主要描写的人物 文章写了林黛玉初进荣国府,看到荣国府的繁华景象和与贾母、王熙凤等众人见面的情景。

四、自学重点段落第5、6、7自然段 （一）初读了解

1.出示思考题：王熙凤都说过些什么话？分别在什么情况下对谁说的？ 2.学生自学，在书上作记号。 3.小组范围内交流，教师巡视。 4.全班交流，教师相机点拨。 （二）感悟人物形象

1.出示思考题：王熙凤是一个什么样的人？ 预设：

1、爽利泼赖

2、伶牙俐齿，讨人喜欢

3、圆滑，善于察言观色

4、考虑周全，心思缜密

2.小组内探究、讨论，并做记录。教师巡视。 3.小组内推举代表在全班发言。 （三）小结

通过今天的学习你学会了什么新的揣摩人物性格的方法？用这种方法再谈课文，想想从文中你了解到黛玉是个怎样的人。

预设：谨慎，自尊心强烈

五、自学课文第1、2、3、4自然段，在书上作记号 1.交流，你从这四段中又读出了什么？ 2.播放录像，让学生直观感受封建贵族的奢华，了解林黛玉的谨小慎微、冰雪聪明和王熙凤泼辣爽快、圆滑的性格。 六、推荐阅读：《红楼梦》第三回

板书设计： 黛玉初进荣国府

黛 玉：谨小慎微、冰雪聪明 王熙凤：泼辣爽快、性格圆滑