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课时教学计划四年 第8 节课题教材分析教学目标教学重点教学难点教学准备4、古诗二首课型新授课课时分配2—2 《秋夕》描绘的是秋天夜色的诗，一个秋天的晚上，烛光闪闪、夜色如水，呆呆地看天上的牵牛织女星，心中充满了孤寂与幽怨。1、运用多种方法自主学习1个会认字，学写3个会写字，参照我的词语库积累词语。
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- 所属课文：4.2 秋夕
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- 2018-04-23 09:14:00
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- 学校：黑山县八道壕镇冮台小学
4.2 秋夕优质课教学设计
未知
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关键词：4.2 秋夕优质课教学设计
正文
课
时
教
学
计
划
四
年
第
8
节
课
题
教
材
分
析
教
学
目
标
教
学
重
点
教
学
难
点
教
学
准
备
4、古诗二首
课
型
新授课
课时分配
2—2 《秋夕》描绘的是秋天夜色的诗，一个秋天的晚上，烛光闪闪、夜色如水，呆呆地看天上的牵牛织女星，心中充满了孤寂与幽怨。
1、运用多种方法自主学习1个会认字，学写3个会写字，参照我的词语库积累词语。
2、学习古诗《秋夕》，理解诗句意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
3、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。
运用多种方法自主学习1个会认字，学写3个会写字，正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。
学习古诗《秋夕》，理解诗句意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
教学挂图
一、创设情境，呈现目标
同学们，上节课我们学习了《暮江吟》，谁能来给大家
背一背。（检查背诵古诗）
个人设计
教
学
过
程
本节课，我们的学习目标是：
1、学习1个会认字，学写3个会写字，参照我的词语库积累词语。
2、学习古诗《秋夕》，理解诗句意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
3、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。
二、合作探究，学会新知
朗读古诗，感悟理解，讨论交流。小组内按喜欢的方式读课文。可轮读、大声读、同桌合作读、自读等。
1、交流学习1、2句。
在这两行诗中，有什么不懂的字词可提出来。
（师生共同解答银烛、秋光、画屏等词语意思）
2、讨论：为什么天上有那么多的星星，宫女在夜里独独
“坐看牵牛织女星”呢？
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？学习了课文你有什么想法和体会？
三、交流展示，适度拓展
要求：汇报时声音要洪亮，表情要大方自然。
你还知道哪些描写夜色的古诗吗？
四、强化训练，反馈矫正
教
学
过
程
1、形近字辨析
萤（
）
阶（
）
营（
）
价（
）
2、填空
（
）凉如水，
坐看（
）。
五、总结评价，体验收获
通过本节课的学习，你收获了哪些知识？
个人设计
4、古诗二首
板
书
设
计
《秋夕》
唐
杜牧
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《4.2 秋夕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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