语文百花园七教案1

课题

语文乐园七

总第76课时

六年级

备课人

1.词语超市：复习巩固5个会认词，7个会写词。

学习

2.金钥匙：让学生初步懂得从人物言行、打扮和旁人的感想、评价来表目标

现人物性格特点的方法。

3.灯谜：猜灯谜，体会其中的乐趣。

学习

重点

词语、灯谜

调整与反思

教师活动

学生活动

一、导入课题

词语超市部分：多种形式练

读会认词，练写会写词。

领读，指名读，齐读，小组

金钥匙部分：中国古代小说内读词语。然后当堂听写词

和戏剧都十分重视人物第一次登场语，并板演。

亮相，通过外貌、打扮等描写初步显

示人物性格特点，给人初次相见即不易忘怀的印象。课文《红楼梦》描写王熙凤出场的地方，就非常成功。它的成功在哪里呢？

二、品读句子

1.自由朗读课文，找出文中指名朗读，分组读，全班读。

描写王熙凤出场时说话的句子。

（1）指名说说从中体会到了什么？

分别指名说说从中体会到了什么？

（2）教师小结：出场描写，

“未写其形，先闻其声”。王熙凤一学生认真倾听。

出场，立即引起黛玉的特殊感觉，再

用他人的恭肃严整加以反衬，王熙凤

那泼辣的形象显得格外突出。

2.再读课文，找出文中描写

王熙凤出场时打扮的句子。

（1）指名朗读，分组读，全班读。

（2）指名说说从中体会到了什么？

学生多种形式读文。

分别指名说说从中体会到了什么？

学生读文，找句子。

（3）教师小结：肖像描写，

写出了一个容貌美丽、衣着华贵的贵学生多种形式读文。

族少妇的形象。

分别指名说说从中体会到

3.再读课文，找出文中描写了什么？

旁人对王熙凤的感想和评价的句子。

学生认真倾听。

（1）指名朗读，分组读，全班读。

（2）指名说说从中体会到了什么？

（3）教师小结：贾母和黛玉对王熙凤的感想和评价是对王熙凤这个人物的侧面描写，通过这样的细节描写，一个爽快、泼辣的女子形象跃然纸上。

三、巩固练习

1.从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过人物说话、打扮和旁人的感想、评价初步显示人物的身份和性格特点。

①我的老师②我的同学③我的亲属④我的邻居

2.课外阅读《红楼梦》。

板书设计：

语文乐园七

词语超市

金钥匙 品读句子

学生动笔写习作。

写后指名读一读。